“同学们，”王老师开口说道，“我们现在面临着设备修复的问题。为了更有效地解决这个问题，我决定将大家分成两组。一组继续深入研究生物课题，另一组则专注于设备的修复。”
“老师，我们需要多长时间来修复设备？”张明抬起手，疑惑地问道。
“这个要看你们的努力程度了。”王老师微笑着回答，“但我相信，只要我们团结一致，就一定能在最短的时间内解决问题。”\n\n“我愿意去修复设备！”李华立刻站了出来，眼神中闪烁着坚定的光芒。“不能让设备的问题拖延我们的研究进度。”
“我也是！”小丽也跟着附和道，“我们需要尽快恢复实验室的正常运转。”
“好，那我将你们分为两组。”王老师点了点头，“生物组负责研究项目，设备组则负责修复工作。我们一起加油！”
随着王老师的话音落下，大家开始自发地分组。生物组的成员包括李明、小华和张婷，他们围坐在一起，讨论着接下来的实验方案。
“我们要尽快确定实验的具体方向。”李明认真地说，“我觉得我们可以集中在细胞再生的研究上，这是个很有前景的课题。”
“我同意。”小华点头附和，“我们需要进行更多的数据分析，看看之前的实验结果能否应用到这个新方向上。”
与此同时，设备组的成员在另一边也开始了紧张的工作。李华、张伟和小丽聚在一起，翻阅着设备手册，试图找出故障的原因。
“这个设备的结构好复杂啊。”张伟皱着眉头，翻了翻手册，“我们真能修好它吗？”
“只要我们不放弃，就一定能行！”李华鼓励道，“我们可以从简单的检查开始，比如电源和线路。”