在成功举办了成语接龙大挑战后，林晓峰等人信心满满地准备开展一场欢乐的数学学习活动。他们围坐在一起，热烈地讨论着活动方案。
林晓峰兴奋地说：“我们得想个办法让数学变得超级有趣，就像玩游戏一样。”赵宇轩挠挠头说：“要不我们来个数学寻宝游戏怎么样？把数学问题藏在教室里的各个角落，让同学们去找。”陈思翰眼睛一亮：“这个主意好！还可以设置一些小奖品，鼓励大家积极参与。”吴羽凡也拍手称赞：“对呀，肯定很有意思。”林晓阳则在一旁蹦蹦跳跳地说：“我也要参加寻宝游戏。”
说干就干，他们开始精心准备这场数学寻宝游戏。他们把各种数学问题写在彩色纸条上，然后把纸条藏在教室的桌子底下、书架后面、花盆里等地方。为了增加趣味性，他们还在一些纸条上画了可爱的图案。
活动当天，同学们一进教室就被神秘的氛围吸引住了。林晓峰站在讲台上，神秘兮兮地说：“同学们，今天我们要进行一场数学寻宝游戏。教室里藏着很多数学问题，只要你们找到并答对问题，就能获得小奖品哦。”同学们一听，顿时兴奋起来，纷纷开始寻找纸条。
有的同学趴在桌子底下，仔细地寻找着；有的同学在书架上翻来翻去，不放过任何一个角落；还有的同学在花盆里小心翼翼地摸索着。不一会儿，就有同学找到了纸条。
一个同学兴奋地举起纸条，上面写着：“小明有 5 个苹果，小红比小明多 3 个苹果，小红有几个苹果？”这个同学立刻开始思考，然后自信地回答：“小红有 8 个苹果。”林晓峰笑着点点头，给这个同学发了一个小贴纸作为奖品。
随着时间的推移，越来越多的同学找到了纸条并答对了问题。有的问题是关于加减法的，有的问题是关于乘法口诀的，还有的问题是关于图形的。同学们在寻找纸条和回答问题的过程中，不知不觉地学到了很多数学知识。