看着熟悉的校服，日历上标着开学的日子，手机上显示就是今天，她穿好衣服后和家人说了一声后就去学校。
身体的肌肉记忆带她去了高二（三）班，这次她的身份是学习委员，是个男生。
她一走进班里就看到不少同学还在疯狂的赶作业，自己刚刚坐下来就有人找他借作业，凭借着曾经作为学生的感同身受，她选择借给对方。
白软坐在自己斜对面，余小安很少在学校能在学校看到她一副低落且心事重重的表情。
第一堂课是班主任的课，面露笑容的班主任一进来就问大家：“暑假玩的开心吗？”
有的同学回答“开心”，有的同学回答“还行”，偶尔两个声音回答“不开心”。
班主任点了点头后，脸上的笑容带着一丝阴险的味道：“各科课代表，把暑假作业都收起来。”
瞬间，班上不少同学都慌了，班主任得逞了，看到那些慌张的学生说：“你们是不是没有写完？我等会儿一个个检查，倒要看看谁没有写完，快收！”
有的同学放弃挣扎，有的马上就“写”完了，趁着收作业的时间以及地理优势赶紧三下五除二的划两笔，在空白的地方写两个字当做答案。
各科课代表在有的同学那里可以收到两本同科暑假作业，同学之间心照不宣知道是怎么回事，一声不吭。
班主任看着讲台上的作业堆，叫学习委员上去帮他检查。
她走上讲台后看到有的同学用哀求的眼神看着她，她都明白。
但凡是她检查的，她基本就放过了，但是班主任检查的一个也跑不了，查到一个没写完的就喊那个同学的名字，让那个同学在自己的座位上站着。
检查那些暑假作业就花了十来分钟，这节课还有二十五分钟。
班主任让她坐回去，然后凝视着班上的同学，同学们也都望着班主任。
班主任说：“今天就要开始分班了，你们要考虑自己是学文科还是理科，根据自己的情况谨慎选择，别到时候读一半找教导处说要换科的。”
班主任将纸条分给每排的第一位同学，让第一排的同学将纸条传发下去。
同学们一边传发，班主任一边说：“你们分科后就要去新的班级，你们可不能给我丢脸，要是做了什么错事，被老师找到我，说是我的学生，我可不认的啊。”
班上传发纸条的声音没了，班主任看着站着的同学问道：“你们是什么情况，暑假这么长写不完几本作业？说一下为什么没有写完，从一组开始说。”
有的同学说了一听就是借口的理由，有的闭口说不出一句话来。
余小安在想，这氛围，好像她上次开会的时候啊。