周喻进来之后，整个26班顿时寂静无比。
所有人都在低着头，拿着笔在书本上，在纸上，在试卷上写写画画，试图营造出一副‘我很努力，我没有耽误一秒钟，而是全身心地投入到了学习当中’的模样。
不过......
学生们从发现周喻进来后一直到现在，半天也没见到周喻说话，这让他们十分好奇这位周喻周老师，不管是老师们还是学生都极为推崇的班主任到底在做什么。
于是在过了一会儿，终于有学生忍不住了，悄悄抬起头来，试图用余光瞥一眼这位班主任到底在做什么。
谁料到刚抬起头来，就看到了这位看上去就很年轻但实际上也很年轻的班主任，就这么在似笑非笑地盯着他们时，顿时吓得他们再一次死死地低下了脑袋。
看到他即将带的第一个理科班的学生们这副模样时，周喻只是笑了笑，随即便开了口，“刚刚上来的时候，好像咱们班的声音有点大啊？”
周喻这句话是笑着说出来的，但高三（26）班教室内凝固的氛围不仅没有一扫而空，反而更加凝固了。
这些学生们不了解周喻的为人，看这情形还以为周喻跟笑面虎似的，就等着在这儿发作呢。
周喻原本也是有这个打算的，不过在他看到这些学生都一副乖乖仔，任你打任你骂，我绝不还嘴绝不还手的模样，顿时又心软了，打算借题发挥来个下马威的心思就淡了不少。
于是，周喻考虑了片刻之后，决定直入主题。
“今晚算是咱们这个全新的26班第一次班会，也借这个机会，和大家认识一下。”
周喻斟酌着开了口，而讲台下的学生们听到班主任这么说之后，不由地都松了一口气，许多人也因此纷纷放下笔，抬起头来看着班主任继续往下说。
和27班同样的操作，周喻先是在黑板上写下了自己的名字以及联系方式，随即便拿起讲台上早已经准备好的名单，开始挨个儿点起名来。
周喻手里的名单不是死亡笔记，所以这些学生们对周喻点到他们的名字毫无压力，被点到名字的直接举起手来，尽可能的让这位周老师看到他们是谁。
高三（26）班这个理科班一共有60人，比周喻带的文科班少一个人，所以和27班一样，周喻也没花多少时间，就将60名学生全部点完了。
得益于周喻现在年轻，记忆力比较好，所以一边点名一边在脑海里面记着对应的人脸，在点完名后理科班的这60人他也记得差不多了。
如果是十年后，或者20年后，等到周喻开始进入中年的时候，周喻可能就因为种种原因，开始出现记忆力衰退等问题了。