农民科学发现的消息在朝野引起了轩然大波。一些传统士大夫不能接受"农夫"也能做出学术贡献,而另一些人则看到了新的希望。
"殿下,您看这个。"黄珀拿来一份奏折,"南京那边的学者上书,说要重新评估民间智慧的价值。"
朱雄英翻看奏折,眼前一亮:"这倒是个转机。看来有些人已经意识到,知识不是士大夫的专利。"
正说着,蓝玉匆匆赶来:"殿下,各地都在请示。说是很多读书人想去农村实地考察,研究农民的发明创造。"
"好啊!"朱雄英说,"正好可以借此打破士农工商的隔阂。不过要注意一点。"
"什么点？"
"这些读书人去农村,态度要端正。不是去指手画脚,而是要虚心学习。农民有自己的智慧,需要被尊重。"
就在这时,朱元璋派人来传话:"速去奉天殿!"
到了殿内,朱元璋开门见山:"知道为什么把你叫来吗？"
"是为了读书人下乡的事？"
"对,但不止这些。"朱元璋说,"现在的变化很大。农民在创新,读书人在转变,商人在学农,工匠在研究。这种局面,是我大明立国以来没有过的。"
朱雄英明白老爷子的意思:"皇爷是担心社会秩序会被打乱？"
"不全是。"朱元璋说,"秩序是要变的,但要有新秩序取代旧秩序。现在的问题是,这个新秩序还没形成。"
正说着,东瀛传来消息。朱允熥报告说,他们那边发展出了一种新的教育模式:把农业实践、科学研究和传统文化结合起来。
"这倒是个思路。"朱雄英说,"我们可以借鉴。让农学堂不仅教农业技术,还要教科学知识,讲传统文化。培养既懂农事,又有学问的新型人才。"
就在这时,西域又传来新情况。朱棡朱慡发现,当地的农民发明不仅用在农业上,还推广到了其他领域。比如有人用改良农具的方法改进了纺织机械。
"这说明创新是相通的。"朱雄英说,"农业创新可以带动其他行业的进步。我们要鼓励这种跨界创新。"
但新的问题又来了。随着农民创新的影响力扩大,一些地方出现了矛盾。有的农民发明被商人抢先注册,有的被官员强行征用,还有的被他人盗用。
"这就需要建立保护制度了。"朱雄英说,"要让农民的创新得到法律保护。不仅保护他们的权益,还要保护他们的尊严。"
正说着,南京农学堂送来一份特别的报告。他们发现,农民的创新往往蕴含着深刻的哲理。比如水利系统的设计反映了阴阳五行的思想,农具的改良体现了中庸之道。