研讨会结束后，龙若将方大儒、慧禅师等人留了下来，继续探讨文化复兴的具体措施。“朕今日听了各位的讨论，受益匪浅。看来，文化复兴之路，任重而道远啊！”龙若感慨道。
“陛下，老朽认为，文化传承的关键在于教育，”方大儒拱手说道，“只有让孩子们从小就接受文化的熏陶，才能将文化的种子播撒到每一个角落。”
“方老先生言之有理，”慧禅师点头附和道，“我等宗教界人士，也愿意尽一份绵薄之力，在寺庙、道观等地开办义学，教授百姓识文断字。”
龙若听完，微微点头，沉思片刻后，眼中闪过一丝亮光。“各位，”她语气中带着几分兴奋，“朕倒是有个想法，或许可以将传统文化与当今科技相结合，让文化传播更加便捷高效。”
众人面面相觑，面露疑惑之色。龙若接着解释道：“朕有意命人研发一种全新的‘书籍’，将经史子集、诗词歌赋，甚至是佛经道藏，都囊括其中。百姓只需轻轻一点，便可获取海量知识，岂不妙哉？”
“陛下所言，可是类似于藏书楼的‘总集’？”一位学者问道。
“不，”龙若摇摇头，“朕所说的‘书籍’，并非纸张印刷而成，而是借助一种神奇的‘机关’……”她顿了顿，试图用更简洁易懂的语言解释，“这种‘机关’可以将文字、图像，甚至声音都记录下来，只需一个巴掌大小的物件，便可容纳数个藏书楼的典籍。”
众人听得目瞪口呆，仿佛在听天方夜谭。方大儒捋着胡须，半信半疑地问道：“陛下，这……这真的可以实现吗？”
“事在人为，”龙若眼中闪烁着坚定的光芒，“朕相信，只要我们肯钻研，就没有什么是不可能的！”
在龙若的鼓励下，学者们纷纷行动起来。方大儒与慧禅师合作，将儒释道三家的经典着作，以及他们多年的研究心得，整理成册，并与工匠们共同研发了一款名为“文脉”的教育软件。这款软件不仅包含了丰富的文字内容，还加入了图像、动画等元素，并配以生动的讲解，让学习变得更加轻松有趣。
“方院长，您看这样可好？”慧禅师指着软件界面，向方大儒请教。
方大儒仔细查看了一番，脸上露出了欣慰的笑容，“妙哉，妙哉！如此一来，孩子们便可更容易理解这些深奥的道理了……”
周诗人被龙若的想法深深震撼，他从未想过，古老的诗词歌赋竟能与“机关”结合，焕发出如此迷人的魅力。他主动请缨，决定创作一首以传统文化为主题的歌曲，用更贴近现代的方式演绎经典的魅力。
杨琴师得知周诗人的想法后，欣然答应合作。她精通音律，尤其擅长将传统乐器与现代音乐元素融合，创造出别具一格的音乐风格。两人一拍即合，开始了创作。
周诗人翻阅着古籍，那些优美的诗句在他脑海中回荡，最终，他选择了一首描写盛世的诗篇作为灵感来源。他希望通过这首歌曲，展现传统文化的博大精深，以及它所蕴含的对美好生活的向往。
杨琴师则根据诗歌的意境，选择了古琴、琵琶等传统乐器作为主旋律，并加入了现代流行音乐的节奏和编曲，使整首歌曲既古典优雅，又不失时尚动感。
经过数日夜以继日的创作，一首名为《盛世华章》的歌曲终于完成。歌曲一经发布，便迅速在网络上走红。人们惊讶地发现，原来传统文化并非曲高和寡，它也可以如此动听，如此贴近生活。
与此同时，林画师也在探索着传统文化与科技融合的另一种可能。他一直致力于将绘画艺术与现代科技相结合，创造出更具视觉冲击力的艺术作品。