连续几天，经过一番努力，凌晨画完了一百张山水画。长舒一口气后，他开始思考新的任务——杜撰父亲凌教授如何创作《插队的小村庄》和《我们的生活充满阳光》这两首歌的创作背景和手稿心得。
对于《插队的小村庄》，这是一首源于知青下乡的有感而发之作。凌晨闭上眼睛，思绪飘回到那个特殊的时代。送知青下乡的凌教授走进了那座小村庄，村口有一棵古老的大树，它伸展着茂密的枝叶，像一位慈祥的老者在迎接远方的来客。知青们乘坐的卡车缓缓驶来，扬起一路尘土。车刚一停稳，充满活力的知青们就纷纷跳下车，他们的眼神里既有对未知的好奇与期待，又夹杂着一丝不安。
知青们被分配到各家各户后，小村庄的生活开始有了新的节奏。白天，广阔的田野如同一块巨大的画布，知青们就是那画布上移动的色彩。他们穿着洗得干净却略显破旧的衣衫，跟在朴实的农民身后学习耕种。犁铧翻开黝黑的土地，泥土散发着清新的气息，在阳光的照耀下闪烁着细碎的光芒。知青们有的手忙脚乱，有的却学得有模有样，他们的欢声笑语在田野间回荡。田间小路两旁的野花野草随风摇曳，像是在为这些年轻人加油助威。
傍晚，夕阳把天空染成了橙红色，村庄里升起袅袅炊烟。知青们结束了一天的劳作，拖着疲惫却充实的身躯回到住处。简陋的院子里，几只鸡在啄食，发出咕咕的叫声。洗漱之后，知青们聚在村子中央的空地上，那里有一个用石头堆砌的简易舞台。月光如水洒下，有的知青抱着吉他，琴弦在手指的拨弄下发出清脆的声响；有的吹着口琴，悠扬的旋律在夜空中飘荡。他们唱歌，歌声里有对远方家乡的思念，更多的是对这片土地的热爱和对新生活的憧憬。周围的村民们围坐过来，孩子们在人群中嬉笑玩耍，老人们脸上洋溢着和蔼的笑容。
凌教授站在不远处的阴影里，静静地看着这一切。他看到知青们从初来乍到的懵懂，逐渐融入这个小村庄，成为其中不可或缺的一部分。城市文化与乡村的质朴在这里交融碰撞，产生了独特的氛围。那些年轻的脸庞在月光下闪耀着希望的光芒，这是青春的力量，是对生活的热爱。小村庄里的每个角落都充满故事，村民与知青共度的节日、夏日河边乘凉、冬日清扫积雪，这些画面都深深打动了凌教授。他内心泛起层层涟漪，于是开始在笔记本上记录下脑海中逐渐成型的音符，想要用音乐描绘小村庄的宁静和谐、知青的成长奉献以及人们之间深厚的情谊。
而《我们的生活充满阳光》的创作灵感则来源于那个充满希望与变革的时代里凌教授生活的小镇。清晨，第一缕阳光洒在小镇的石板路上，街道两旁的店铺陆续打开门板。早点铺子升腾起白色的热气，油条在油锅里滋滋作响，豆浆散发着浓郁的豆香。人们笑容满面地穿梭其中，互相热情地打着招呼，开启新的一天。
小镇的学校里，孩子们的读书声清脆响亮。简陋的教室里，阳光透过斑驳的窗户玻璃，映照在孩子们充满朝气的脸上。他们眼神中充满对知识的渴望，在老师的教导下积极探讨书中的世界。操场边，几个孩子在跳绳、踢毽子，欢快的笑声传得很远。