搭讪的小插曲告一段落。
没人在意，马正谊更没上心。
他不怕失败，如果不去大胆尝试，又怎么会知道最后结果呢。
面对方亮打趣和调侃，马正谊也能笑着应对。
可林柯从始至终都没有提过一句，马正谊不禁对他刮目相看。
吃过午饭，三人懒得回宿舍，准备去教室休息一会，顺便预习一下课程。
他们刚进教室门，《计算机科学导论》的冯老师正在讲台上写备课。
冯老师是一名讲师，基础扎实且专业知识丰富。
不仅如此，他还拥有着渊博的学识。
只不过他的性格显得有些高傲，这种高傲并非针对他人。
他对那些不思进取、尸位素餐的同事深感不满，并毫不掩饰自己的看法。
除此之外，他曾公开批评过学校、公司和大厂的做事风格和招聘标准。
属于有争议，但是很受学生喜欢的年轻老师。
他的授课方式独具特色，充满了趣味性，深入浅出的教学方法，能够将枯燥乏味的程序逻辑讲得通俗易懂，让学生们更容易理解和接受。
“简单来说数据=西红柿、鸡蛋、食盐、食用油。”
“函数=开火+倒油+鸡蛋+西红柿+食盐。”
“结果=西红柿炒鸡蛋。”
“大家听明白了吗？”
“明白了。”
讲台下的同学异口同声的回答。
不知不觉间，下课铃声响起。
大学没有拖堂的老师，冯讲师也是如此。
说了句“下课”，便匆忙离开教室。
合上课本的林柯，迅速从后门追了上去。
在楼道拐角处，跑到冯讲师面前，将其拦下。
“老师，你好，我叫林柯。”
“暑假里我预习过《计算机科学导论》这门课程。”
“自认为已经学通了，希望您能给我出份试卷，如果成绩优秀的话，请让我提前结课。”
“哦？科学导论学通了？”
冯讲师饶有兴趣的打量着面前的林柯。
没发现他与其他学生有什么不同。
“那我随便出几个问题，考考你？”
“老师请出题。”
林柯信心十足道。
“问题的分步骤解决被称为？”
“算法。”
“一个有5根线的控制单元可以定义多少种运算。”
“32种。”
“请简述一下程序的概念。”
“一个程序就是能够实现特定功能的一组指令序列的集合，或者程序=算法+数据结构。”
林柯的回答与课本上一字不差。