年轻人们围在工匠们身边，好奇地看着他们的操作。一位年轻女孩对刺绣很感兴趣，她看着一位绣娘手中的针线如同灵动的蝴蝶在布面上穿梭，绣出一朵朵绚丽的花朵，眼中满是羡慕。“姐姐，我想学刺绣，它太漂亮了。”
绣娘笑着说：“好啊，刺绣可不容易呢，需要耐心和细心。你先从简单的图案学起，慢慢地就会掌握技巧了。”
林锦儿看着这一幕，接着说：“传承技艺只是一方面，更重要的是培养你们的领导能力。在面对困难时，领导者要能够冷静思考，做出正确的决策，带领大家一起克服困难。”
为了培养领导能力，林锦儿组织了各种模拟活动。她将年轻人分成几个小组，每个小组负责完成一项任务，比如组织一次集市活动、解决一个工坊生产中的问题或者规划一块新的农田种植。
在组织集市活动的模拟中，一个小组的组长是一位聪明伶俐的女孩。她带领小组成员讨论集市的布局、商品的陈列、宣传推广等问题。“我们要把最有特色的商品放在显眼的位置，吸引顾客。还要安排一些表演，增加集市的热闹氛围。”她有条不紊地安排着任务，小组成员们也积极配合。
在解决工坊生产问题的小组里，组长是一位沉稳的小伙子。工坊里出现了原材料供应不足的情况，他首先调查了原材料短缺的原因，然后组织成员寻找新的供应商，同时调整生产计划，优先生产急需的产品。“我们不能让工坊停工，要尽快解决这个问题，大家一起想想办法。”他的话语让小组成员们感到安心，大家齐心协力，共同应对危机。
林锦儿在一旁观察着每个小组的情况，适时地给予指导。“你们做得很好，但在做决策时，要考虑到各种可能的情况。比如在集市活动中，如果遇到恶劣天气，我们该怎么办？要有应急预案。”
经过多次这样的模拟活动，年轻人们的领导能力逐渐提高。他们学会了如何倾听他人的意见，如何在团队中发挥每个人的优势，如何在面对突发情况时迅速做出反应。