“第二应该学《神农本草经》，这本书主要讲300多种中药材的药理药效，分上中下三品。一般在学习《伤寒》《金匮》之前要先学，不然看到经方时候无从下手。”
“第三学的是《黄帝内经》，它分为《素问》和《灵枢》两本分，初学者可以先学简洁版本，听听入门讲解。”
“第四个是《伤寒》，第五是《金匮》，如果不了解《黄帝内经》《神农本草经》的话是看不懂伤寒金匮的，所以要先学习上面的，不然是看不懂《伤寒》和《金匮》的。”
“好，那就先学《针灸》。”
高如雪点头表示赞同，她清楚学习的顺序对于掌握中医知识的重要性。
她知道，这是一个漫长而艰苦的过程，但她决心已定，愿意付出时间和努力来探索这个深奥的领域，学好了自己用的上，家里人也用的上。
小医开始为高如雪讲解《针灸》的基本内容。
她深入浅出地介绍了人体的经脉循环，如何辨认穴位，以及针灸的基本操作技巧。高如雪听得津津有味，她时而点头，时而记录，努力将每一个知识点都牢牢记住。
随着时间的推移，学了一段时间，高如雪对针灸的理解逐渐加深。
她开始尝试在模型上寻找穴位，并练习针灸的基本操作。
这个模型是系统提供的教学用具，有了模型，它可以模拟人体，针扎下去它和人的反应是一样的。
这个模型还可以通过系统扫描以后模拟人生病的状况。
在中华五千年的文明历史中，穴位扎针作为中医理论中不可或缺的一部分，一直以来都深受人们的关注和探索。
穴位不仅是人体的神秘标记，更是连接人体内外、沟通天地阴阳的桥梁。
起初，高如雪对穴位一窍不通，只知道它们是人体上的一些特殊点。
但随着学习的深入，她逐渐认识到穴位的重要性。
它们不仅与经络相连，影响着气血的流动，还与人的五脏六腑、四肢百骸息息相关。
每个穴位都承载着独特的含义和功效，通过刺激这些穴位，可以调整人体的生理功能，达到预防和治疗疾病的目的。
高如雪按照书本上的图示，在自己的身上寻找穴位，并尝试用指压、按摩等方法刺激它们。
渐渐地，她感受到了穴位所带来的微妙变化，有时是肌肉的放松，有时是气血的涌动。
在学习的过程中，高如雪也遇到了一些困难。
有时，找不到准确的穴位位置；有时，无法感受到穴位的刺激效果。