“谢主隆恩！”吴用站起来，朗声道：“陛下，陛下的大明王朝，如今已如汾矿般璀璨夺目，其影响力不仅遍及整个亚洲，更延伸至遥远的东欧罗斯地域，实乃威震四方、名震天下。”
天启帝笑道：“吴用，这话，朕爱听，继续讲。”
吴用继续道：“陛下，陛下的大明王朝，这片广袤无垠的土地上，百姓们大多具备颇高的识字率，文盲所占比例相对甚低，这并非好事啊。”
天启帝道：“吴用，文盲率低不是好事？说出道理来。”
吴用顿了顿，继续阐述自己对于这一现象的见解：“陛下啊，依小民之愚见，如此情形实则未必是件好事。真正理想的状态理应是，仅有极少数人拥有聪慧过人的头脑和文化才好；而绝大多数民众则应处于懵懂无知的状态，目不识丁，沦为彻头彻尾的文盲。才是最大的好事！”
“陛下，唯有如此，方可凭借那少数有文化的人，来高效地管理数量庞大的愚钝之众，从而确保陛下的大明江山稳如泰山、千秋万代！绵延不绝！”
坐在龙椅之上的天启帝，乃是从现代社会穿越而来。听到吴用这番所谓的治国理念，心中不禁暗自冷笑，暗忖这分明就是封建时代腐朽落后的糟粕思想。
天启帝懂得明朝：在明代，文盲相对较少，明朝不像后来的清朝，搞愚昧奴役民众之策，把整个清朝的国民搞成了很高的文盲率。
明朝文盲相对较少，其背后缘由颇为丰富且值得探究。首要因素，明朝对教育非常重视，营造了良好的文化氛围。尽管明朝多数皇帝个人教育经历有限，但朝廷整体对教育颇为推崇。