林言心在忙自己学业的同时，也很关注三个孩子的教育情况。
她对于林教授的这种教育模式，起初是采取的观望态度。
若是孩子们适应了，那她就支持，若是孩子们适应不了，她会去找林教授沟通。
结果一段时间下来，三个小家伙适应良好。
每天回来都神采奕奕，精神抖擞，说起来在外边学习的经历更是一个个生龙活虎的。
顾振军动不动就来她这儿背上一段药方，或者是某种中药的使用、生长情况。
等得到了她的夸赞之后，背的越发用心。
顾振军打起拳来也是有模有样，每天不需要督促，早上起来，就能先练一套拳。
顾可欣每次和外国友人交流完回家，总会拉着林言心叙述一遍。
说到哪个国家就自动切换成哪个国家的语言。
原本林言心离开家那半年的时间，顾可欣的口语已经有了部分的下降。
可只来了京城一段时间，口语的水平就大幅度的提升。
林言心从空间里找出适合顾可欣阅读的各个国家的图册。
领着她不仅会说那些国家的语言，还学习那些国家的历史、地理和文字。
顾振军和顾振兵往往这个时候也会凑过来，跟着一起学习。
即使他们两个不像顾可欣能够朗朗上口，自由切换各国语言。
但掌握的外语水平也远超其他同龄孩子。
即使是不善言谈的顾振兵，偶尔也能蹦出一两句外语来，震惊的老六他们瞠目结舌。
林教授每次看着三个孩子，都是满脸的舐犊情深和分外喜爱。
他现在最