诺亿站起身来，目光坚定地扫视着众人：“各位说得都很对。王婷，你负责协调各方资源，确保教育工作顺利开展。陈老，课程体系的搭建就交给您了。林阳，科技课程你来主导。苏瑶，医疗教育就靠你了。赵大叔，农业课程你来负责。我们要齐心协力，为人类培养出新一代的希望。”
陈老带着几位经验丰富的教育工作者，开始精心设计课程。他们夜以继日地工作，翻阅着仅存的资料，回忆着过去的教育模式，结合当前的实际情况，构建起一套独特的课程体系。历史课上，他们讲述人类从原始社会的茹毛饮血到现代文明的辉煌成就，讲述那些伟大的发明家和科学家的故事，让孩子们明白人类的智慧是无穷的；文学课则选取了经典作品中的片段，培养孩子们的情感和想象力，让他们在文字的世界里找到慰藉。
林阳在据点的一间仓库里搭建起了科技教室。他收集了各种废旧的金属零件、电线和电子元件，将它们分类整理。第一堂科技课，林阳拿着一个小小的齿轮，对着一群充满好奇的孩子们说：“看，这个小齿轮看似简单，但它是很多复杂机械的基础。就像我们人类，每一个人都是社会这台大机器的一个小零件，只有大家齐心协力，才能让文明重新运转起来。”他从简单的机械传动原理开始，教孩子们制作手动的小型风扇。孩子们兴奋地转动着自己制作的风扇，感受着科技带来的乐趣。随着课程的深入，林阳开始讲解电路知识，教孩子们制作简易的手电筒。他还带着孩子们在据点周围寻找合适的材料，搭建小型的太阳能板和风力发电机模型，让他们了解能源的获取和利用。
苏瑶在医疗站开设了医疗课程。她先从卫生常识讲起，强调在末日环境下保持清洁的重要性。“我们的身体就像一座城堡，病菌就是敌人。保持身体的清洁，就是加固城堡的城墙。”她一边说着，一边示范正确的洗手方法和伤口清洁步骤。接着，她开始讲解常见伤口的处理，如擦伤、割伤、咬伤等。她用逼真的模型向学员们展示如何消毒、缝合和包扎伤口。对于疾病的预防和治疗，苏瑶详细介绍了丧尸病毒的感染途径和症状，以及一些常见疾病的应对方法。她还带领学员们在据点周围寻找可以药用的植物，教他们如何辨认和采集，然后制作成简单的草药敷剂和药水。
赵大叔带着一群孩子来到了据点附近的试验田。他蹲下身子，抓起一把泥土，笑着对孩子们说：“孩子们，这泥土就是我们的宝贝。它就像妈妈一样，能孕育出我们吃的粮食。”他向孩子们介绍了不同类型的土壤，以及适合在这种土壤中种植的作物。他教孩子们如何翻地、播种、施肥和除草。在养殖课程中，赵大叔把孩子们带到了养殖区，介绍了鸡、鸭、猪、兔等家畜的习性和养殖要点。他告诉孩子们要给家畜提供干净的水和合适的食物，要注意它们的健康状况。孩子们兴奋地参与到喂食和打扫的工作中，感受着生命的成长。