然而，在发展成果惠及全城的过程中，并非一帆风顺。一些既得利益者，尤其是那些依赖传统商业模式和旧有教育体系的群体，对苏逸的改革举措心生不满。他们认为苏逸的改革打破了原有的利益平衡，损害了他们的利益。这些人组成了一股暗流，试图阻碍改革的推进。
在商业领域，一些传统的商人联合起来，抵制新的商业技术和模式。他们散布谣言，说使用新的交通工具运输商品会带来厄运，导致商品损坏。在教育方面，一些守旧的学者在民间宣扬新学堂是对祖宗教育方式的亵渎，会教坏孩子。这些谣言在都城的一些角落悄然传播，给百姓们带来了一些困惑和不安。
苏逸很快察觉到了这股暗流的涌动。他深知，对于这些因利益受损而产生的反对声音，不能简单地采取强硬手段镇压，而需要用事实和道理去说服他们。苏逸决定再次举办一场大型的展示活动，这次展示活动不仅要展示科技与文化的成果，还要重点展示这些成果如何为百姓的生活带来实实在在的好处。
展示活动在都城的中心广场举行，现场布置得格外热闹。苏逸亲自到场，向百姓们介绍各项成果。在商业展示区，一辆辆利用神秘力量驱动的新型运输车辆整齐排列，工作人员现场演示这些车辆如何快速、安全地运输货物，并且展示了运输过程中货物的完好无损。一位参与抵制的老商人在亲眼目睹后，不禁露出了惊讶的神情。苏逸走到他身边，说道：“老伯，您看，这些新的技术并非是要破坏您的生意，而是为了让生意做得更大、更好。您若尝试使用，利润定会大幅增加。”老商人听后，若有所思地点了点头。
在教育展示区，学堂的学生们现场展示了他们的学习成果。文学堂的学生们朗诵着优美的诗词，科技学堂的学生们展示了一些小巧实用的发明，医学堂的学生们则为百姓们免费义诊。一位原本反对新学堂的老学者看到这些场景，心中的疑虑逐渐消散。苏逸对他说：“先生，时代在变，教育也需要跟上时代的步伐。新学堂培养出的学生，不仅有扎实的学识，更有创新的思维和解决实际问题的能力，这对盛朝的未来至关重要。”老学者惭愧地低下了头，承认自己的目光短浅。