突然响起的铃声惊醒了“考察团”里的大部分人，还没等他们明白发生了什么事情，就听见坐在最前面的一个学生高喊“下课”，然后所有学生齐刷刷的站起来，向讲台鞠躬：“老师再见”。一直在认真的听着课的刘大霖，缓缓的转过头来，对着坐他最近的王赐轻声的说：“澳洲人虽不善文章，但治学以实用为要，当的起有教无类。然则澳洲人所授，于大明便是屠龙之技，这千百学童他日学成之后，将欲何为？”
“澳洲人所授，不过是格物之学――匠役所用之雕虫小技尔，如何能与治国之术相提并论？”王赐不以为然，这屠龙之技的评价也太高看了，难道造个船也能算什么“学”么？那岂不是一帮子工匠都能称“师”了？
王赐急吼吼的否定，是因为他从头到尾一个字也没听明白，这让他产生了极大的挫败感――这种挫败感从和澳洲人接触的第一天开始就产生了。现在听闻刘进士又用这个词汇来形容澳洲人的学问，他简直有些气急败坏的意思了。
这边的争论还没有展开，董元老已经满面笑容的过来招呼他们了。按照考察团的要求，他们还希望在这里和学生们同吃同住几天，充分体会下芳草地教育园的特色，因而董元老已经按照这个要求为他们准备了宿舍。
“诸位先生一路风尘仆仆，还是先到宿舍安顿休息一下，中午的时候我再为诸位接风洗尘。”
考察团的诸位，大多是四体不勤，家中有人伺候惯得了，这么一早上奔波，加上端坐着听自己听不懂的课，已经有些倦乏了，一听有地方可以稍事休息，纷纷表示赞同。