楼令不需要在这一件事情上做更多的权衡。
直接点，楼令哪怕要服软，不可能以这种方式对韩氏服软。
国家层面讲的是：器与名，不可以假人。
家族层面讲究的则是：知识不可以外传。
掌握了远程攻击方式的楼氏，不用其它战法战术取得什么成就，仅仅依靠这一项本领就能够安身立命，乃至于可以“吃”几百年的红利。
楼令手里是还握着其它的王牌，问题是东西再多也属于自己，凭什么送出去呢？
身价几亿、几十亿、几百亿的人那么多，怎么不见他们拿出财产遇人就送？
现在，楼氏遭到韩氏的施压就要将远程战法送出去。
以后再施展出其它战法战术，有家族进行索要，难道也要送出去吗？
事实上，楼氏这一次被韩氏施压就送出去，固然是让韩氏感到满意，同时也给楼氏贴上了软弱可欺的标签，以后自认有实力的家族都会欺上门了。
同理，哪怕钱是大风刮来，送了一次之后，也怕一次次被打秋风。
“不会给你弓箭手。”楼令说道。
楼武可能没有意识到正在发生什么事情，怔怔地说道：“孩儿没有提到要弓箭手。”
坐在旁边的楼小白暗自翻了一个白眼。
当然，楼小白没有瞧不起楼武的意思，心里也清楚楼武为什么会表现得那么“单纯”。
无非就是教育之下的产物。
作为一个春秋时代的家族，一家之主安排子嗣和族人学习，过程中会植入一些观念。
例如，族人必须效忠家主，对子嗣的要求更细和分工更明确。
关于“我给的，你才能要；我没有给，你不能抢”这种观念，每一个一家之主都会用潜移默化的方式植入每一名子嗣的大脑。
温情脉脉之类？小家庭才追求，主要也是能抢的就那么多，出乱子也会限定在很小的范围。
大家族太有人情味的话，只会让一些人有了不该有的追求。
历史上有着太多类似的例子，皇帝（一家之主）给了某子嗣不该有的希望，致使该子嗣的野心一再膨胀，发生子弑父或兄弟相残的事情，国家（家族）爆发了大乱，一乱波及的人可就多了。
以为只有诸夏文明会那样教育？其他文明一样有，欧陆文明甚至研究出了更细化的子嗣教育方案。
一直到现代，西方文明仍旧在采取“主次分明”的教育方案，大家族的子弟分工明确，平民阶层根据经济实力区分“精英教育”和“快乐教育”。