她们带着这些家庭的孩子来到附近已经开展项目的村庄参观学习站。当孩子们看到学习站里丰富的书籍、有趣的教学设备，还有那些热情耐心的志愿者老师时，眼睛里都闪烁出向往的光芒。
小男孩忍不住好奇地拿起一本有精美插图的故事书看起来，志愿者老师走过来，温柔地给他讲解。小男孩听得入神，脸上露出了久违的笑容。
回到石岭村后，小男孩对他的父亲说：“爹，我想读书，那些老师讲的东西可好玩了。”
小男孩的父亲看到儿子的变化，心里有些动摇。卫雨氲趁热打铁，对他说：“大哥，你看孩子这么有兴趣，就让他试试吧。而且孩子读书有出息了，以后你们家的生活也能变好呀。”
在卫雨氲和林竹晓的努力劝说下，小男孩的父亲终于同意让儿子参加学习站的学习。其他几个被选中试点的家庭看到小男孩家的情况，也纷纷表示愿意让孩子试一试。
随着这几个孩子的加入，学习站在石岭村算是初步扎下了根。卫雨氲和林竹晓还为村里的成年人安排了一些简单的技能培训课程，如养殖技术、手工编织等，希望他们能通过这些技能增加收入，从而更加支持孩子的教育。
在学习站学习的过程中，孩子们的变化越来越明显。那个小男孩变得开朗自信起来，学习也非常认真。他还把在学习站学到的知识分享给其他小伙伴，逐渐地，更多的孩子对学习站产生了兴趣。
然而，要彻底改变石岭村的教育观念，还有很长的路要走。一些家长虽然看到了孩子的变化，但还是担心孩子读书耽误干活，家里的收入会减少。
卫雨氲和林竹晓再次深入这些家庭，她们了解到村里的农田因为缺乏科学的种植方法，产量一直不高。于是，她们邀请农业专家来村里指导村民科学种田，提高农作物的产量。
专家来到村里后，教导村民如何选择合适的种子、如何施肥浇水、如何防治病虫害。经过一段时间的努力，村里的农田产量有了明显的提高。
村民们看到自家的收入增加了，同时孩子在学习站学习也没有影响家庭的正常生活，开始逐渐改变对教育的看法。
就在这时，薛翠芳放假回到了自己的村庄。她听说了石岭村的情况后，主动要求来分享自己的经历。
在石岭村的小广场上，薛翠芳站在村民们面前，讲述自己如何从一个内向、几乎失去学习机会的孩子，变成现在充满希望、有着明确目标的中学生。