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第625章 体验式教育(2 / 2)

尽管在乡村的工作很辛苦,条件也比不上城里,但卫雨氲觉得自己的生活更加充实和有意义了。她每天和乡亲们在一起,感受到了浓浓的乡情和自己工作的价值。

她经常对乡亲们说:“我回来是做对了,这里才是我真正能发光发热的地方。”

而在城里,丫丫也经常打电话关心卫雨氲。她会给卫雨氲讲述城里交通安全宣传工作的新进展,也会关心村里的情况。

“妈,您在村里过得怎么样?乡亲们都还好吧?”丫丫在电话里问道。

“丫丫啊,我在村里过得可好了。乡亲们都很支持我的工作,现在村里的交通状况越来越好了。”卫雨氲欣慰地回答。

在村里,卫雨氲的交通安全宣传工作逐渐走上正轨后,她又开始思考如何让交通安全意识深入到村民们生活的每一个角落。她发现,仅仅依靠宣传站的集中宣传和偶尔的活动还不够,得想办法让交通安全成为村民日常生活中的一部分。

卫雨氲想出了一个办法,她决定在村里举办一场交通安全知识竞赛。竞赛的题目涉及各种交通规则、交通安全常识以及村里常见的交通场景应对等。她希望通过这种有趣的方式,激发村民们学习交通安全知识的积极性。

她把这个想法告诉了辰辰,辰辰非常赞同:“奶奶,这个主意太棒了。我们可以设置一些小奖品,这样大家肯定会踊跃参加的。”

于是,两人开始精心筹备竞赛。他们在村里张贴了海报,通知大家竞赛的时间、地点和规则。海报一贴出,就在村里引起了不小的轰动。村民们纷纷开始准备,有的一家人围坐在一起复习交通安全知识,有的则互相出题考验对方。

竞赛当天,村小的教室里坐满了前来参赛的村民。卫雨氲担任主持人,她看着台下一张张热情的面孔,心里充满了期待。

“第一题,在咱们村的道路上,农用车辆应该靠哪边行驶?”卫雨氲问道。

一位大叔立刻举手回答:“靠右边行驶。”

“回答正确!”卫雨氲笑着说。

竞赛进行得非常激烈,村民们都积极参与。最后,竞赛评选出了一、二、三等奖,卫雨氲为获奖的村民颁发了奖品,奖品都是一些与交通安全相关的物品,如头盔、反光背心等。

这场竞赛在村里取得了很好的效果,村民们对交通安全知识的掌握更加牢固了。而且,竞赛过后,村民们之间关于交通安全知识的讨论更多了,形成了一种良好的学习氛围。

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