她踱步堂中："明德堂的学生们，一样要读经典、明事理。但我们更注重的是，如何把这些道理用到实处。比如......"
叶知秋看向学生们："给诸位大人展示一下你们的晨课吧。"
学生们立刻列队，开始背诵经典。但与寻常科举考生不同，他们每背一段，就要结合实例加以分析。这种学习方式，既保留了传统的精华，又增添了实用的价值。
"有趣。"林月笙点头，"这确实比一味死记强得多。不过......"他话锋一转，"如此改革教学，是否太过冒险？"
叶知秋从容答道："陛下可还记得当年在军中时的情形？行军打仗，既要遵循兵法，又要因地制宜。教育何尝不是如此？"
此言正中林月笙心意。他当年在军中历练时，就深感很多兵书上的道理要在实战中才能真正领会。
讨论继续进行。一些地方官员开始分享他们的困扰："本地科举学子虽多，但真正能做事的人才太少......"
"正是因此，"叶知秋说，"明德堂才要改变教学方式。与其让学生们只会考试，不如教他们真本事。"
她说着，让王子明取来一份教学章程："这是我们的课程安排。除了经典研习，还有实地考察、案例分析、策论辩驳等内容。学生们不仅要学，还要思考、要实践。"
一个年轻的知府眼前一亮："这样的人才，正是地方上最需要的！"
"不错。"叶知秋继续道，"而且我们不分贵贱，唯才是举。寒门子弟往往更了解民间疾苦，世族子弟则熟悉官场运作，两相结合，才能培养出真正的栋梁之才。"
众人议论纷纷，大多表示赞同。甚至有人提议："要不要在各地也设立类似的学堂？"
这正是叶知秋等待的机会："此事容易。明德堂可以派出优秀学生，协助各地建立分院。只要遵循同样的教学理念......"
"慢着！"一个老臣突然开口，"此事重大，需要朝廷定夺。况且明德堂的教学还未经过完整验证......"
叶知秋不慌不忙："大人说得对。不如这样——明德堂愿意接受考核。三年为期，看看我们培养出的学生，是否真能担当重任。"
林月笙立刻会意："好！就依此议。三年后，朕要亲自考校明德堂的学生。若果然如叶夫人所言，朝廷自当大力支持。"