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第42章 你管这叫青少年科创?(2 / 2)

“下面布置工作任务,希望各位倾力配合。”

史天明几人精神一紧。

“刘忠,负责总体技术指标分解;各分系统设计技术要求编写、各分系统技术方案和指标协调;负责运载总体参数计算、设计与优化……”

刘忠脸色一黑,这任务量听起来可不小,而且难度极大,赶快说:

“陈帆,你这搞什么?咱们科创可不是纸上谈兵就行,你这听起来太复杂了,具体实践起来……”

陈帆递上一个小册子和一页A4纸:

“这是我做好的详细科创信息。另外这张纸上,是你配合工作需要学习的内容……”

刘忠:“……”

家人们,谁懂啊?我就是个带数学竞赛的普通高中老师,忽然被学生布置了一大堆作业,而且和本专业不相关。

“接下来,史天明。”

“你负责协助刘忠各组件指标设计;同时,要准备振动数据分析,对故障特征提取算法研究……”

“这对你可能有一定难度。不过认真学习,应该没什么问题。”

史天明也接到一份打印文本,和一张手写的待学习知识清单。在数学方面不光要求一定知识量,还要他熟悉Matlab、Origin等计算软件。

史天明兴奋了,这两款软件他早就想学习了,只是一直住校没有时间。他期待大学的时候报选修课学,没想到陈帆直接给他推荐了课程。

“Matlab不需要特别精通,花费2-3天时间掌握基本功能,后续多看看我布置的论文和资料。”

史天明特别积极:“收到,帆神!”

数学竞赛虽然以团队为单位报名,但归根结底是卷面上的单打独斗。史天明早就想和陈帆合作试试看了。

陈帆目光落到向小园身上,此时,她也平静望着陈帆,目光清澈而灵动。

“动力系统方案设计我已经做出雏形,但后续内容需要你完善。比如负责增压计算、出流分析、沉底分析……”

“给你的资料清单务必学完,另外航空宇航推进理论、工程热物理、力学和机械设计方面的书,有空看看。”

向小园坚定道:“是,师父!”

董王跟过来了,却没领到任务,东看看西看看。这项目听起来就很牛B,错过了总会觉得遗憾,于是赶紧问:

“帆神,我呢我呢?”

“我也是校队的一份子,我也想在你手下发挥光和热!”

陈帆揉揉太阳穴。

定人的时候,他只考虑了研究岗位,现在任务已经都交出去了。

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