如今，再次坐在沈墨清身边，苏南秋心中充满了感慨。他知道，这一次他不能再像以前那样，只是默默地欣赏她，而要勇敢地表达自己的情感，同时也要和她一起努力，实现他们的大学梦想。
课间休息时，苏南秋主动对沈墨清说：“沈墨清，我们一起制定一个学习计划吧，这样可以更有针对性地复习。” 沈墨清抬起头，看着苏南秋：“好呀，你有什么想法？” 苏南秋思考了片刻，说：“我们可以先把各个科目中的重点和难点梳理出来，然后分配每天的学习时间。比如，早上可以用来背诵语文古诗词和英语单词，上午和下午的课堂时间认真听讲，课后针对薄弱环节进行强化训练，晚上再对当天所学的知识进行总结归纳。”
沈墨清听了，眼中露出一丝赞许：“这个计划不错，不过我们还要根据实际情况灵活调整。” 苏南秋连忙点头：“那当然，我们可以每周对学习计划进行一次评估，看看哪些地方需要改进。”
在接下来的日子里，苏南秋和沈墨清按照学习计划有条不紊地进行复习。苏南秋发现，沈墨清在语文的文言文理解和数学的函数部分比较擅长，而自己在英语听力和物理的电学知识方面有一定优势。于是，他们互相分享学习经验，帮助对方弥补不足。
苏南秋为了提高沈墨清的英语听力水平，每天都会找一些英语听力材料，和她一起练习。他们会先听一遍材料，了解大致内容，然后逐句精听，分析每个单词的发音和句子的语调，最后再进行模仿跟读。经过一段时间的训练，沈墨清的英语听力有了明显的进步。
而沈墨清则帮助苏南秋攻克文言文难关。她会给苏南秋讲解文言文的字词用法、句式结构和翻译技巧，还会推荐一些经典的文言文读物，让苏南秋多读多练。在沈墨清的耐心指导下，苏南秋对文言文的理解能力也逐渐增强。
除了学习上的互助，苏南秋也会在生活中关心沈墨清。有一天，沈墨清因为感冒身体不舒服，在课堂上一直咳嗽。苏南秋看在眼里，急在心里。课间休息时，他飞快地跑到学校的医务室，买了感冒药和退烧药，又接了一杯热水，回到教室递给沈墨清：“你吃点药吧，这样会好得快一些。” 沈墨清有些感动：“谢谢你，苏南秋。” 苏南秋笑着说：“我们是同桌，也是一起奋斗的伙伴，互相照顾是应该的。”