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三军大学(2 / 2)

“那你为什么不想去呢,”总座道:“在部队里,你的呼声很高啊。”

“不过侥幸打了几个小胜仗而已。”

“不不,我听有人说,如果北伐交给你,也许就不会失利了。你呢,从云南回来我让你暂时休息,你有没有什么想法?”

“您不是交给我一个任务,要我准备筹划战争学院吗?”卫六对上他犀利的眼,含笑:“我打算做大,干脆弄一个三军大学出来,陆军,海军,空军,都缺一不可。”

“三军各自性质不同,能一起弄?”总座问。

“当然主要还是以陆军为主。计划是先把战争学院的课程全部编写出来,其他学校教官有的是,但战争学院教授的战略课程,自崇德以及陆军大学之后就再也没有一个讲战略的学府了。战略是一场战争的总纲,它与战术的配合,我想无论哪个军种,都是要重视的。”

总座颔首。

“以德国为例,指挥有两种方式,一种是勒紧缰绳的方式,一种是放松缰绳的方式——德国人的方式是放松。上级设定一个任务,即战略目标确定,要下属在一定时间内完成,至于如何达成,则以完成者自己的方式处理。勒紧的话,则是每一步都规定好如何做,就像拿破仑带兵,所以拿破仑一垮,所有人都跟着垮了——”

阮前江在一旁突然咳嗽了声。

总座道,“说下去。”

卫六耸耸肩:“德国人不会如此,他们任何一个将领阵亡,都不会影响战事的进行,因为他们是采取任务战术,即使被打散,他们也知道目标在何处,也会接近可能的达成目标。法国人打仗就看拿破仑挥旗子,挥红旗代表右边进攻,蓝旗就左边进攻,完全依照其指示来行动——德国顾问让我们了解军官不需要对上级唯唯诺诺,只要有与长官不同意见之理由,就可以与长官辩论,提出各人意见,由主官裁定后,就不再发表意见——”

阮前江道:“卫六少爷——”

“前江。”

老下属不说话了。

“而且他们的原则是:给他任务,必定给他支援——因为长官知道任务的艰巨性,所以一定要支持,”卫六停了停,笑:“我觉得北方夙日的指挥倒有几分这样味道。”

总座抓着手杖的手紧了紧,长吁一口气,道:“谈到德国,确实有很多值得我们学习的地方,他们自签订《凡尔赛和约》,积贫积弱,一动也不许动;但几年后,居然能够复兴起来,和世界上最强的国家并驾齐驱。无论人口、土地还是军备,他们哪点能和我们相提并论?也许介人说的有些道理,该好好研究,好好研究啊!”

卫六也知道差不多了,便道:“是,所以这大半年来我都在看国内国外的教程,打算以德国做基础,另一方面比照其他国家的教育内容,吸收美国、日本等方面的经验,就国内自己需要,来策划战争学院——您想,要是训练的将领将来都能够统领三军,我也可以腆颜让他们称一声老师了。”

他最后一句让总座的眉毛松开:“你才多大,就妄想别人喊你老师?”

“这不是以您跟崇德的关系做榜样么。”

这句彻底打消了总座的疑虑,他不禁笑起来:“原来打着这样的主意。不错,让其他将领接替你安排课程,恐怕连个教育计划都弄不出来,介人是深明我心哪!”

“总座过誉。单单战略课程,就有政治战略、经济战略、心理战略、军事战略等等,乃至整个国家的国家战略、全球战略,不花个一两年的工夫,还真难说。这边我编好一套后,即呈您过目。”

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