团队开始积极行动起来。他们与多所高校取得联系，表达了合作的意愿。在与一所知名高校的洽谈会上，团队成员们与高校的领导和教授们进行了深入的交流。
“我们非常希望能与贵校合作开展环保科研项目。我们团队在环保实践方面有着丰富的经验，而贵校在科研领域有着深厚的底蕴，我们相信双方的合作一定能取得丰硕的成果。” 李明诚恳地说道，他的眼神中充满了对合作的期待。
高校的领导微笑着回应道：“我们也很高兴能有这样的合作机会。环保科研是当下的重要课题，我们学校一直致力于培养环保专业人才，与你们的合作将为学生们提供更多的实践机会和平台。”
在洽谈过程中，大家就合作的具体细节进行了热烈的讨论。从科研项目的选题到研究方法，从团队成员的分工到成果的转化，每一个环节都经过了仔细的推敲和协商。
“关于环保科研项目的选题，我认为我们可以结合当前的环保热点问题，比如气候变化、水资源保护等。这样既能保证项目的实用性，又能吸引更多学生的关注和参与。” 一位高校的教授提出了自己的建议，他的眼神中闪烁着智慧的光芒。
“这个建议非常好。我们还可以邀请一些行业内的专家作为项目的顾问，为学生们提供指导和帮助。” 团队中的一位成员补充道。
经过多次的沟通和协商，团队与高校最终达成了合作协议。与此同时，为了确保环保奖学金的顺利设立和管理，奖学金管理专员李老师加入了团队。李老师是一位经验丰富、责任心强的教育工作者，他对奖学金的管理有着独到的见解。
李老师一加入团队，便立刻投入到了紧张的工作中。他与团队成员们一起，开始制定奖学金的评选标准和管理办法。
“我们的奖学金要面向那些真正热爱环保科研、有潜力的学生。评选标准不仅要包括学习成绩，还要考虑学生的科研能力、实践经验和创新精神。” 李老师认真地说道，他的手中拿着一支笔，在纸上不停地记录着大家的讨论要点。
“那我们可以设定一些具体的指标，比如发表的科研论文数量、参与的环保实践活动等。” 苏瑶提出了自己的想法。
“还要考虑学生的综合素质，比如团队合作能力、社会责任感等。” 连安琪也发表了自己的看法。