在植物园里，小宸拿着小铲子和采集袋，认真地寻找着合适的植物。他看到一株很特别的小草，正准备去采集的时候，突然听到爸爸说：“小宸，这种草是受保护的，不能采集哦。”小宸吓了一跳，赶紧收回手。他继续寻找，终于找到了一些可以采集的植物。
回到家后，小宸按照老师教的方法，把植物制作成标本。他把植物小心地夹在书本里，然后用重物压着。可是，他太心急了，还没等植物完全干燥就拿了出来，结果植物有点变形。小宸有些沮丧，但他没有放弃，重新制作了一份标本。
在课堂上，当老师展示小宸制作的植物标本时，同学们都发出了惊叹声。老师让小宸给大家讲解一下这些植物的特点。小宸站在讲台上，虽然有点紧张，但他还是清晰地说出了植物的名称、生长环境和一些独特的特征。老师欣慰地说：“小宸为了这堂课做了很多准备，大家要向他学习。”
学校要举办一场文艺汇演，老师让小宸负责组织同学们排练一个小品。小宸非常高兴地接受了任务。
小宸首先挑选了几个有表演天赋的同学，然后开始编写小品剧本。他写了一个关于友谊的小品，故事中有几个小伙伴在遇到困难时互相帮助的情节。可是，在排练过程中，有一个同学总是忘记台词。小宸想了想，把台词写在小卡片上，让这个同学拿着卡片练习。
小宸还为小品设计了一些动作和表情。有一个情节是两个小伙伴吵架后又和好，小宸示范了一个夸张的生气表情和一个温暖的拥抱动作。同学们看到后，都忍不住笑了起来，同时也很快学会了。
在正式表演的那天，小宸在后台紧张地看着同学们的表演。当表演结束后，台下响起了热烈的掌声。老师走到小宸身边，说：“小宸，你们的小品表演得非常成功，你这个小导演当得不错。”小宸听了，开心地跳了起来。
小宸不仅是老师的小帮手，也是同学们的好伙伴。有一次，班上的一个同学数学考试成绩不理想，心情非常低落。小宸看到后，主动走到他身边。