特殊能力？玉玉症？
这都是些什么意思啊？
难不成，花花是什么特殊人种？
或者说这些华夏语有着其他的意思？
华夏语…果然根本就不容易啊。
李智恩甩了甩脑袋，将华成宇是不是特殊人种的事情抛开后，这才看向苏秋：“苏秋，泥刚刚说的哪个听力，到底那个事小偷呀？”
得不到答案的话，李智恩感觉自己的晚饭都要吃不下去了。
苏秋没有卖关子：“四舅是小偷，钱要经过十一舅的手，要赔给十三舅。”
“啊？”李智恩只觉得自己脑子迷糊糊的。
就算是苏秋解释了，她现在还没怎么反应过来。
苏秋见状，只能再次充当幼儿园老师教学起来。
其实这个听力也就是绕了一点而已，只要确定了其中的重点词，还是可以很快得出答案的。
比如‘四舅被五舅骗道’的这个被字，很容易就能看出谁是小偷。
至于其他的什么什么舅，都有着混淆视听的作用。
这就跟学鹰语一样，肯定也会有混淆视听的语句。
但鹰语的助词和副词太少。
这也就导致了在混淆视听这方面，根本达不到华夏语的一根。
而且苏秋还没拿出杀手锏呢。
一句古话说得好……
再加个驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。
就问你这听力题你听的明白吗？
：“猜到了，没错，我就知道小偷是四舅！”
：“苏秋的听力题说完的一瞬间，我就知道小偷是四舅了，还得是我啊。”
：“我嘞个马后炮啊，事后诸葛亮。”
：“什么叫马后炮！我这叫把答案暂时放在了苏秋的脑子里，现在苏秋把答案还给我罢了。”
：“……”
……
听完了苏秋的教学后，李智恩一脸高兴的点点头。
刚吸收完知识的李智恩心情大好，看向苏秋的眼神中带着光。
她想起了刚刚华成宇的教学。
不知道为什么，华成宇虽然是在教她，但她总感觉有些不太舒服。
就是那种高高在上，上位者强行把知识塞到下位者脑子里，然后说上一句听懂了吧，就不管你了的那种感觉。
但事实上，她完全没听明白。
又不好意思冒昧的反驳华成宇。
李智恩本来还觉得，华夏人的教学方式都是这么简单粗暴。