文艺汇演结束，白易回到了省城，他开始以墨麟的音乐为蓝本，进行了创作。
犹如打开了灵感的阀门，这次的创作，五个篇章没有一丝停顿。从引子开始，描写了玉江风光，描写了墨麟三圣，描写了异族之战，描写了万族来朝。本来只是想交一部艺术歌曲的作品，结果却写出了双管编制的大交响作品。整体配器还加入了墨麟三弦，笙，琵琶，二胡，竹笛等华国乐器，彰显民族风格，民族特色。
白易突然觉得，这不是他写的乐曲，这是已经有的音律，只不过被他回忆了起来，然后记录了下来。只是重新做了个配器而已。不管是曲式还是和声，都不用太构思，写着写着就感觉已经都在脑海里了。
历经了一个星期的时间，白易终于完成了这部作品。白易给他取名叫做《玉江画廊》，以玉江为线索，贯穿墨麟族的风俗和人文，再加入了神话传说，叙事非常饱满。
可是又有了新问题，电脑只能有MIDI效果，太死板了，根本不能表达作者的思想。他想找乐团来演出一下。他不愿意用电子音色代替，要就要完全呈现。
于是，他找到学校很知名的指挥周老师，诉说了自己的想法，老师也很惊喜。当周老师接过白易递过来的厚厚的总谱稿时，也是有些诧异，毕竟一个大二的学生创作出如此完整的作品，并不多见。周老师说:“你这个创作不易，我先好好观摩一下，过两天跟你确认。”
白易回到了寝室，也开始准备着所有乐器声部的分谱。他很自信，作品肯定会得到老师的认可的。
果然，没几天，他又见到周老师。周老师说:“这部作品的旋律很古老，但是又不像传统的墨麟族音乐，听起来有点意思。我挺有兴趣来排练的。你写这个花了多久时间？”
白易回答:“从构思到完成配器，花了大概一周时间，我是先有的几段主旋律，旋律挺快的。后面再做的配器，就是配器花了一些时间。”
周老师说:“不错不错，我来排练没问题但是需要白易自己沟通学校的乐团，看能不能让他们参与排练和录音。要不然就只能自己组队了”。
白易说:“好的，周老师，你能来指挥我真是太高兴了，我去和乐团沟通，谢谢您啦。”
“不客气，”周老师笑着回答。
自己组队太麻烦了，肯定是用学校的乐团合适。于是白易找到了乐团的负责老师，说明了情况，也把总谱给到负责老师。负责老师听完白易的想法，又翻了翻总谱说道:“你这个想法学校肯定支持，但是指挥需要你去沟通哦！然后大乐团录音是会有费用的，这个你也要有准备哦。”