景浩然和他的团队继续推动虚拟现实技术的边界，将其应用于更多领域。他们开始探索虚拟现实与人工智能结合的可能性，开发智能化的教育助手。这些虚拟助手能够根据学生的学习习惯和进度提供个性化的学习建议，甚至能实时调整教学内容，以适应学生的理解速度和兴趣点。
在一个全球教育科技展览会上，景浩然展示了一个原型虚拟教室，其中不仅包括了3D虚拟现实技术，还整合了语音识别和机器学习。这个系统可以与学生进行自然语言交流，通过对话来解答学生的疑问，引导他们进行探索性学习。
“我们的目标是让这些虚拟教师成为每个学生的私人导师，”景浩然在展览会上解释道，“无论是深夜还是清晨，只要学生愿意学习，他们就可以立即获得最需要的帮助。”
这种创新引起了广泛的关注和讨论。教育界专家、政策制定者和技术开发者们纷纷来到展览会，探讨如何将这一技术更广泛地应用于全球教育体系中。许多国家的教育部门开始与景浩然的团队接触，希望在本国学校中试点这种先进的教育方式。
随着项目的推进，景浩然也开始着眼于更全面的社会影响。他认识到，教育技术的普及不仅能够提高学习效率，更有助于减少全球不平等。为此，他发起了一个名为“知识无界”的全球倡议，旨在通过技术和政策创新，确保每个角落的孩子都能享受到高质量的教育。
这一倡议得到了联合国教科文组织的支持，并引发了全球范围内对教育公平的新一轮关注。国际会议、研讨会和政策论坛频繁举办，讨论如何利用景浩然的虚拟现实教育平台，改善发展中国家乃至全球的教育状况。
在这一过程中，景浩然不断被邀请到世界各地发表演讲，分享他的理念和经验。每次演讲，他都强调技术与人文关怀的结合，以及持续创新的重要性。
“我们面对的是一个快速变化的世界，”景浩然在一个国际教育峰会上说，“而教育是应对这种变化最强大的工具。通过不断的技术革新和全球合作，我们可以为下一代打造一个更公平、更充满机会的世界。”