从她们的对话，心中渐渐明白了事情的来龙去脉。他意识到，这个年代的文艺活动并非像后世那样丰富多彩、得心应手；尤其是在这样一个小镇上，学生们对于上台表演往往带着一种天生的怯懦与不安。
文慧芳看着陈奕辰的态度并没有转变，她接着说道：“之前的彩排时，很多节目没有达到效果而被淘汰。下午校领导开会决定，对之前有节目被淘汰的班级的班主任都下了命令，必须出一个合格的节目的。并要求团委动员高二年级的学生，也积极地排一些节目出来，但是效果不太理想。”
说完，文慧芳认真的看着陈奕辰，对他真诚的说道：“我也在高一年级物色一些好的节目，但自从被你的歌曲惊艳后，始终恋恋不忘。”
“文老师，”陈奕辰开口了，当他进入团委办公室就已经明白文老师找他过来的原因了。
陈奕辰学习吉他时就没打算走“夏洛”重生的那条路，但是作为成年人，该给老师的体面，他不会不知好歹，再说，文老师的出发点也是好的。“我愿意尽我所能帮助学校解决这个难题。”陈奕辰的语气坚定而诚恳，已经下定决心为这场晚会贡献自己的一份力量。
文慧芳老师闻言大喜过望，她紧紧握住陈奕辰的手激动地说：“太好了！有你这份心意和才华，我相信我们一定能够为全校师生呈现一场精彩绝伦的元旦晚会！”
孙茜茜开心地跳起来。“太好了，太好了。终于可以在台上看你表演了。”
文慧芳老师又给陈奕辰交代了，元旦晚会之前还有2次彩排要参加，并问道：“陈奕辰同学，你是自弹自唱吗？还需不需要其它乐器的伴奏”。
文慧芳老师显然在这方面更有经验，当吉他与其他乐器如钢琴、小提琴、鼓等相结合时，音乐的层次感和表现力将得到极大的提升。这种多乐器伴奏的方式，能够营造出更加丰富多彩的音乐氛围，使听众在听觉上享受到更加立体的音乐体验。
但现在，陈奕辰自己就对吉他熟悉，对其它的乐器还一窍不通，最终和文慧芳老师确定了吉他独奏。吉他独奏也能够展现出其独特的魅力与情感深度，陈奕辰并没有画蛇添足的想法。
学吉他时，曾老师也捣鼓过其它乐器的伴奏，但是他没有这方面的才华，效果并不太理想。
所以说，真正会音乐的人，对多种乐器的结合，有独到的见解和精湛的技巧。他们不仅熟悉各种乐器的音色、音域和演奏技巧，还能在演奏过程中，巧妙地运用这些乐器的特点，将它们融合在一起，创造出令人陶醉的音乐。