冰冰互动道：“从镜头里看去，还是有几位爷爷奶奶一辈的家长来参加的。”
原梦丹继续道：“是的，他们那一辈的人不像爸爸妈妈这一辈都受过教育。”
“在以前，温饱都存在问题，会有多少人受过教育呢？”
“有的家庭可能富裕一点，能供得起他们读个小学。”
“读得起初中的都少之又少，更别说大学了。”
“这样的环境下，能有多少爷爷奶奶能认识字，认全字呢？”
她提出的问题，得到了在场人的思考。
对的，爷爷奶奶那一辈的人不像爸爸妈妈这一辈受过的教育多。
十个爷爷奶奶里面，恐怕有两个上过大学的都很了不起了。
写信这个环节没有考虑到不识字的老年人。
有人可能会说，拿回去给孩子的爸爸妈妈看也是一样的。
可是在家长会上的他们，看着其他家长读信、回信，他们难道只能干坐着吗？
就像在教室里拍到的那位撑着脸望着窗外的奶奶，谁又会知道她那时候在想什么呢？
如果班主任比较细心，还能抽空跟他们说说话，解释一下，照顾他们的情绪。
可若是班主任不细心，那他们那一刻肯定是无助的。
毫无疑问，原梦丹说的是两者之中，写信会比手势舞好。
但是写信也不是她心中的完美答案。
冰冰笑着道：“还是原博士考虑得周全一些啊。”
本以为原梦丹已经讲完了，谁知道她继续说道：“再一个就是，我不太