“继续。再来。”
三台教练机作为防守球员，而两名小朋友则是在不断地利用战甲进行来回的传切配合。
半个小时的训练下来，毫无意外白雪儿在作为墙方面拥有着比小葫芦更加精准的传球能力。
不仅如此，机智的白雪儿为了减少自己的跑动量，总是偷偷的去充当墙的角色。
这一机灵的小举动，也就使得之前都比较活跃的小葫芦，今天在训练中变得异常安静。
作为教练的颜燚自然是发现了白雪儿的小心思，不过他并不会在这些方面去对两位学员去进行纠正。
毕竟足球是一项团队运动，每个人都有自己的特点。
尽管不少俱乐部追求的是集体化，体系化的训练方式，但是这样会导致很多具有特点的球员被泯灭掉属于自己的特点。
如果说他不断地要求白雪儿去进行跑动的角色，而小葫芦去进行一脚出球的角色，这很容易会导致小朋友觉得枯燥乏味，从而真正意义上的对这一项运动失去兴趣。
而如果任由小葫芦继续发挥自己跑动的特长，而白雪儿强化她的一脚出球，那么他们各自的特点都会得到有效的提高。
不仅如此，因为对这项运动的接触时间长，量达到了一定的水准，他们的弱项也会不断地水涨船高，从而达到了质变。这也是小时候爷爷经常教导颜燚和妹妹的训练方式。
兴趣，是最好的老师。
……
“小燚，乐乐。传的漂亮。”
颜凡驾驶着三台战甲作为防守球员，训练着小颜燚和乐乐。
几次传切配合下来，两名小朋友的传球精确度都几乎做到了能指哪打哪。