当时的书籍资源极为有限，不像在现代社会，各类知识随手可得。但张一凡没有丝毫抱怨，他四处去搜罗那些散落在民间的书卷，无论是讲述兵法谋略的，还是关乎医术药理的，亦或是记载着古人思想智慧的儒家经典，他都视若珍宝，反复研读，遇到不懂的地方，就去请教村里的教书先生或是那些年长的有学问之人。
在学习兵法谋略时，张一凡常常会结合自己所知晓的现代军事理念，虽然那些理念在这个时代很难被人理解，但他却通过自己的思考，尝试将其转化为能在当下运用的策略。他会在村子后面的空地上，用石子和树枝模拟排兵布阵，想象着若是面临敌军来袭，该如何利用地形、如何调配兵力，才能取得胜利。
而对于医术药理方面的知识，他更是用心。每当村里有人患病，他总会跑去帮忙，跟着村里的郎中学习如何诊断病症，如何根据不同的病情调配草药。他深知，在这个医疗条件极为落后的时代，掌握医术不仅能治病救人，更是能借此赢得百姓的信任，为日后传播太平道打下基础。
记得有一回，村里一位老人突发重病，卧床不起，村里的郎中也是面露难色，一时间有些束手无策。张一凡听闻后，赶忙跑去查看老人的病情。他仔细地观察着老人的症状，回想着自己所学的医术知识，又与郎中商讨一番后，大胆地提出了一种新的用药思路。郎中起初还有些疑虑，但见张一凡说得头头是道，便抱着试一试的心态照做了。
没想到，经过几日的精心调养，老人的病情竟然渐渐有了好转。这件事在村里传开后，大家对张一凡更是刮目相看，都称赞他是个小神医。张一凡却没有因此而骄傲自满，反而更加坚定了要学好医术的决心，他知道，自己每多掌握一点知识，就离改变这个乱世的目标更近一步。
在思想文化方面，张一凡也没有落下。他深入研读儒家经典，与村里的教书先生探讨那些微言大义，时常能提出一些独特新颖的见解，让先生都不禁为之赞叹。同时，他也会将自己所理解的一些平等、互助的现代思想，巧妙地融入到与大家的交流之中，潜移默化地影响着身边的人，让他们对这个世界、对人与人之间的相处，有了新的思考。
随着岁月的流逝，张一凡不仅在学识上日益精进，在体格上也越发强壮起来。他深知，身处乱世，若没有强健的体魄，一切都是空谈。所以，他每日都会早起，在村子周边的山林间跑步锻炼，攀爬那些陡峭的山坡，锻炼自己的体力和耐力。
闲暇时光，他还会和村里的同龄少年们一起练习一些简单的武艺。起初，大家都只是拿着木棍比划着玩闹，可张一凡却认真起来，他将从书卷中学到的一些武术招式教给大家，带着大家一起反复练习，渐渐地，他们这群少年组成的 “小队伍”，在村子里也算是有了些名气，每当有外村人前来拜访，看到他们有模有样地练习武艺，都会夸赞不已。