可是姜顺强的研究方向她不十分感兴趣。看来看去，不太熟悉的乔增德看着有些水平。
刘青吾看过乔增德的论文，他是学院唯一一个有文学文化背景的正教授。国家无论如何建立软实力，语言无论如何研究，都是建立在思想文化基础上的。刘青吾选了乔增德。
乔增德在五个选他做导师的学生中圈出三个，其他教师各自选了自己的学生，虽然吵吵闹闹了一段时间，但选导师这项活动，总算过去了。
乔增德日理万机，三个硕士生罗宇、王英杰、刘青吾除第一次导师指导课与最后硕士毕业论文答辩现场，整个硕士研究生就读期间，乔教授再也没有给学生上过任何导师指导课。学生最后的毕业论文，最初交上去是什么样，直到答辩结束，还是原封不动地摞在他的办公桌上。
但只那一次，刘青吾就领教了这位教授的“口才”。
乔教授瘫坐在高头大椅上，胖墩墩的身材与黑红椅子结合在一起，显得似有威严。身上的白色衬衫曲曲折折。刘青吾坐下与他平视，那白肚皮还高出桌面六公分。
三个学生问过好，乔教授连名字都没有问，笑着祝贺新入学的学生。模样慈祥，憨态可掬。
乔教授笑着问：“你们选我做导师，对我有什么了解啊？”
三个学生面面相觑，刘青吾回答说：“我看您的研究方向是文学与文化，尤其是对朝北地区的文学研究......”
刘青吾话还没有说完，乔增德嘿嘿笑起来挥挥手，说：“哎呀，好汉不提当年勇，那都是多年以前的成绩了，和我现在的瀛洲文化国际传播关联不大。”
三位学生又面面相觑，皆洗耳恭听。
乔教授抹一把脸，显得有些疲惫，继续说：“我在北东师大的时候就是院长，学院里的教育改革、教师的业务考核、大大小小的会议都是由我主持。你们年轻学生不懂，这里面的事情可多着呢。别看你们学生对有些老师毕恭毕敬，‘老师老师’的叫着，老师也是人，也不能免俗，啊--”
乔教授的“啊”拖着长音，有点阴阳怪气，似乎话里有话。刘青吾感觉不舒服，她看了看罗宇和王英杰，两个人正襟危坐，一脸虔诚，刘青吾暗暗告诉自己，学习教授好的地方，不要在意这些语调问题。
乔教授哼哼笑了两声，眉角兴奋起来：“我在北东师范大学，三十三岁就是破格儿副教授。”
刘青吾对大学老师的职称并不了解，如何晋升、晋升难度等从未听闻，但既然是“破格儿”，想必是超出一般的优秀。三位学生肃然起敬。