李旭对自己的陨石样本中出现单细胞生物这件事感到非常好奇。他想知道是不是只有他的样本才有这种现象。于是，他决定向其他同学打听一下。
他找到了好几名同学，逐一询问他们是否在自己的陨石样本中发现了单细胞生物。然而，每个人给出的回答都让他感到惊讶和困惑——他们的陨石样本中竟然没有任何生命迹象！这怎么可能呢？难道真的只有他一个人的样本里存在单细胞生物？
翟中和老师正在认真查看同学们的作业，但并没有发现有人在作业中画出单细胞生物的发现。于是，当他在第二节课开始讲解时，顺口问道：“大家有没有在陨石样本中发现单细胞生物啊？有的话请举手示意一下。”结果，只有李旭一个人举起了手。
面对这样的情况，全班同学都感到十分疑惑，纷纷将目光投向李旭。李旭也感到有些尴尬，不知道该如何解释。而翟中和老师同样一脸茫然，不知道发生了什么事情。他原本以为会有更多的学生举手，没想到只有李旭一个人。
看到眼前的情况，翟中和老师也只好暂时放下这个疑问，继续进行正常的教学。毕竟，还有很多重要的知识需要传授给同学们。但他心里始终记挂着这个问题，觉得有必要进一步调查清楚。
第二节课结束之后，李旭开始仔细地寻找和对比各种已知的单细胞生物，但无论如何努力，都无法找到与之相对应的种类。这让他感到十分困惑，一时之间无从下手。
当天晚上，李旭再次取出保存在冰箱里的样本，将其放在显微镜下进行观察。然而，显微镜下的景象却让他惊愕不已。仅仅过去了三、四个小时，原本一个视野下只能见到三四只的五条触手的单细胞生物，如今已经变成了十只不止。也就是说这种生物的数量还明显增多了，这意味着它们的繁殖速度极快。
经过反复思考，李旭仍然觉得这种单细胞生物与林宇轩之前采集到的多细胞的五条触手的生物有着紧密的联系。或许两者之间存在着某种微妙的关系。
李旭拨通了林宇轩的电话，并告知对方自己需要之前的样本。林宇轩毫不犹豫地答应了，随后将样本带到了生物实验室交给李旭。
“要不是你今天想起来要这份样本，我都忘记了。一直放在冰箱的角落放着。”林宇轩一边说，一边把样本递给李旭，继续说道：“这就是你要的样本。”
“是啊！这个样本我也是已经忘了，直到今天看到相似的生物才想起。”李旭接过样本后随口说道。
“相似的生物？”林宇轩好奇地问道。
“对！”李旭解释道，“我想分别给它们拍摄一小段视频。”李旭说着，把显微镜的拍摄挡板拉开，在电脑上点击拍摄。
“我来帮你。”林宇轩说着，在李旭刚刚看着的显微镜上也照着李旭的操作来操作。
“谢谢。”李旭感激地说道。
“让我来看看，二者外形确实非常像。”林宇轩看着显示器中两个播放的画面说道。“我看出来了，都是五条触手，你的这个样本是单细胞，而我的样本是多细胞的。”林宇轩继续兴奋地说道。