陶宽从初一的下半学期开始，学习就感觉有些压力，而且还是那种有些不知所措的那种。英语对于一个农村里的孩子来说，势必有些牵强，总感觉英语和语文有些冲突，即使是陶宽哥给了陶宽的建议，陶宽依旧有些难以接受，从开始的单词学起，老师教音节，陶宽还是学不会，没有了小学时候学习的优势，陶宽的成绩往下掉，即使是有着小学时候的功底，初中的代数也差了很多，最大的压力还是英语，但语文的成绩还是可以的，毕竟语文还是有着很大的延续性，尤其是作文。慢慢的，陶宽开始有些偏科。陶宽自己也发现了这样的问题，也想过努力去改善，很多事情却是事与愿违，任凭陶宽怎么去努力，陶宽的英语成绩还是犹如坠入深渊的石头，丝毫没有止住往下掉的势头，更别说往上走。眼看着就要第二学期要结束了，陶宽心里的慌越来越大，这样的事又不好和自己哥哥说，陶宽还是自己想着能想到其他办法来解决。过了农历端午，差不多就要学期结束了，临近考试，也就有了考前紧张的气氛了。陶宽也没有住到陶磊的床位上去了，而是住到自己的寝室里，和自己的同学住到一起，陶宽似乎更有计划去复习功课。陶宽也试着去背单词，但结果呢还是不尽人意，陶宽索性放下英语，把自己擅长的语文和代数学好，这样总能把总分拉起来，陶宽也看出来了，班上除了几个女同学，其他的英语成绩也是差不多，不上不下的，这也给了陶宽自己的底气，甚至还有时候想，我又不出国，干嘛学那么好的英语，更不可能有外国人回到自己这样偏僻的山村来。眼看着天气越来越热，自己家里带来的菜，也不能吃到一个星期了，一个星期二次回家带菜的事是板上钉钉的事了，陶磊只有安排陶宽回家带菜。经过一年多的时间，陶宽也不再是刚进学校的个子了，站直了似乎还比陶磊高大些，关键还是陶宽的壮实看着更是比陶磊结实很多，以前大家都习惯得称陶宽为陶磊的弟弟，现在大多时候大家都称陶磊为陶宽的哥哥，虽然只是位置的变化，更多的是主题的变换。陶宽倒也不觉得有什么不好，反而是陶磊更被边缘化。因此，有些事情大家都更