写字便是用木炭写在一块木板上，写满用水擦掉与另一块换着用。
宁常计划前几天先教他们识字，等有一定基础了，再去教算数。
第一天很快过去，等宁常回到住处时，门口堆满了食物，宁常甚至还看到一篮鸡蛋，这令他十分感动。
宁常将这些村民的礼物搬进屋内，简单洗漱一下，便上了床。
虽然宁常占了林村长的房子，但林村长也不是没有了住处，他现在便是住在自己的儿子家里。
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次日清晨，宁常伴随着鸡鸣声早早起床烧饭，林村长得知宁常自己会烧饭后也不再每天都来了。
宁常像昨天一样教孩子们识字，每天两个半时辰，课余时间便教孩子们跳房子，扔沙包这些游戏，和孩子们一起玩耍。
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眨眼一个月过去，这段时间内，宁常每天上午教一个时辰算数，下午教一个半时辰语文，孩子们学的也挺快，哪怕有些顽皮些的孩子，也没有出现记不住，听不懂的情况，这令宁常有些惊讶。
这一个月中，有时一些孩子会沉浸在诗句中，发呆上一段时间，这时宁常便会等他们细细回味，有时会问一些话是什么意思，宁常也是笑了笑说：“这个，你们长大就明白了”。
确实，时间是最好的老师，宁常不过是启发了他们的思考，等他们长大了再想起一些事时，悟出的东西会比他教的更记忆深刻。
令宁常难忘的是一位叫豆花的小妹，她提出的问题总会让宁常在思考时触类旁通。
“教学相长啊！”宁常常常感慨。
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又过了一个月左右，孩子们的算数已经可以应对生活中的各种问题了，宁常没有教他们方程、函数之类的，因为那些完全用不上，也不需要那些来扩展思维灵敏性。
期间宁常托采购队伍在城里买了些教书，宁常开始结合自己学过的诗词和教书来上课，至于算数，已经降到了三天一节的频率。
一天早上，宁常来到教室时，发现多了一名意外之客。
那天晚上宁常询问的大叔也像孩子们一样坐在教室里，见宁常望过来，咧嘴笑了笑。
这一个月的相处，宁常也记住了一部分村里人的名字，这大叔叫林铁柱，是采购队伍的小队长。
“俺们进城采购的，每次总觉得吃亏，但俺们又不认识几个字，俺就想在这跟着听听，也好多省些铜板。”
宁常思索了一会，说：“教你一个是教，多教几个也是教，这样吧，你看还有没有要学算数的大人，我一块教着，也更好了。”