郦瑜作为师范专业的学生，她的职业规划十分明确，那就是毕业后成为一名教师，并且努力考取编制，成为一名正式的公办学校教师。这样的选择，一方面源于她对教育事业的热爱和向往，她希望能够站在讲台上，为学生们传授知识、启迪智慧，见证他们的成长与进步；另一方面，也受到家庭的影响，她的父母都是老师，从小耳濡目染，对教师这个职业有着深厚的情感和认同。她知道，教师是一份稳定且受人尊敬的职业，能够为社会培养出更多优秀的人才。
然而，郦瑜也清楚地认识到，当老师并非只有教学这一项工作，它还伴随着许多其他的烦恼和挑战。在教学过程中，她需要面对不同性格、不同学习水平的学生，有时会遇到一些难以管理的班级，学生之间可能会发生矛盾和冲突，需要她花费大量的时间和精力去调解和引导；此外，教师还需要承担繁重的教学任务，备课、批改作业、组织考试等，工作量十分庞大，常常会感到身心疲惫。还有学校的各种考核和评比，也会给教师带来一定的压力。
路英在听到郦瑜的烦恼后，微笑着说道：“什么职业都有困难，主要看能不能接受。”她的话语中透露出一种成熟和理智。确实，每一份职业都有其独特的艰辛和挑战，关键在于个人是否能够接受并克服这些困难。对于教师这一职业，如果郦瑜能够接受并热爱教学工作，愿意为学生付出自己的努力和心血，那么其他的烦恼和挑战也就不足为惧了。她可以将这些困难视为成长和锻炼的机会，不断提升自己的教学能力和班级管理能力，成为一名更加优秀的教师。
路英的这番话，也让郦瑜更加坚定了自己的职业选择。她明白，成为一名教师并非易事，但只要自己能够接受并热爱这份工作，就一定能够克服各种困难，实现自己的教育理想。她相信，通过自己的努力和坚持，一定能够在教育的道路上走得更远、更稳，为学生们带去更多的知识和温暖，为社会培养出更多优秀的人才。同时，她也对路英表示了感谢，感谢她能够理解和支持自己的选择，给予自己鼓励和力量。
沈波半开玩笑地说道：“你们这么努力，让我们怎么搞哦。”他的语气里带着一丝调侃，也流露出对同学们积极进取态度的钦佩。他看到郦瑜在为成为一名教师而努力学习，计划考取编制，路英在ZZ公司兼职并考虑未来的职业发展，心中不禁有些感慨。他自己虽然也有兼职的经历，但相比之下，他觉得自己似乎没有那么明确的目标和规划，这让他有些自嘲地调侃起自己来。
蔚湄笑着回应沈波的话：“我只会去找发传单的工作当兼职，还不知道做什么。”她的话语中透露出一丝轻松和无奈。作为二本计算机专业的学生，蔚湄对自己的未来并没有太多的想法。她知道计算机专业有着广阔的就业前景，但同时也面临着激烈的竞争。她觉得自己目前的技能和知识储备还不够充分，对于未来的职业方向还没有明确的定位，因此在兼职的选择上也显得有些迷茫和随意。她觉得发传单这类简单的兼职工作，既能赚取一些生活费，又不会占用太多的时间和精力，让她有更多的时间去思考和规划自己的未来。