白马少年立即回道：“理学推动生产发展，像新的农耕工具的发明，提高了粮食产量，百姓得以饱腹，这难道不比空泛的道德说教更实在？”
太学学生从容应对：“可若无儒学教导人们节俭，即便粮食丰收，也可能因浪费而匮乏。况且，儒学让人们懂得感恩，珍惜劳动成果。”
此时，辩论的气氛渐渐热烈起来，双方你来我往。
白马少年笑道：“兄台莫要一味强调道德，若无科学之进步，百姓依旧食不果腹，衣不蔽体，何谈道德？就像历法的精确计算，能让农时更加准确，百姓方能按时耕种，收获充足的粮食。”
太学学生也不甘示弱：“若无人心之善，理学亦可能成为作恶之工具，危害苍生。比如刀剑，若落入心术不正之人手中，岂不是酿成大祸？而儒学教导人们仁爱、正义，方能避免此类灾祸。”
白马少年目光炯炯，双手握拳，声音激昂地说道：“兄台，你且看那指南针的发明，让航海不再迷途，贸易得以拓展，大汉的物资得以流通四方，财富滚滚而来，百姓富足，国家强大。这是科学的力量，实实在在地促进了经济的繁荣！儒学能有如此立竿见影之效吗？”他的脸上满是对科学的坚定信仰和自豪，仿佛理学就是他心中至高无上的真理。
太学学生听闻，眉头紧皱，提高音量回应道：“你这是只见其表，不见其里！商鞅变法虽使秦国富强，但严刑峻法也导致人心惶惶。若无儒学的仁政理念加以调和，国家终究难以长治久安。正如汉初文帝、景帝以儒学之仁，轻徭薄赋，与民休息，方有盛世之象。”他的语气中带着对传统儒学的坚守和扞卫，目光中透露出对白马少年观点的不满。
白马少年怒目圆睁，大声反驳道：“那印刷术的出现，使得书籍大量印制，知识广泛传播，开启民智，人人皆可追求真理。这是儒学能迅速达成的吗？理学不断创新，推动社会进步，每一项发明都在改变着人们的生活。而儒学，大多只是在口头说教，能像理学这样带来切实的改变吗？”他的情绪愈发激动，额头上青筋暴起，仿佛要将理学的功绩一股脑儿地倾倒出来，让所有人都为之折服。
太学学生面色涨红，厉声道：“你莫要忘了，若无儒学之礼义廉耻，人们纵有知识，若心术不正，岂不祸乱丛生？儒学教人明善恶，知荣辱，这才是根本！理学若没有道德的约束，必将成为危害人间的凶器。”他的眼神中充满了急切，声音也变得有些沙哑，急于让对方认同儒学的重要性，扞卫儒学的尊严。