“宇文诗部长，我建议你抽出一个护卫，专门负责接待来参观的家长。” 东方的声音平和却极具分量，“如今学校初立，家长们对其了解尚浅，若能有专人引导他们参观校园各处，让他们能更全面、更深入地了解学校的情况，知晓我们的教育理念、师资力量以及孩子们在这里的日常学习与生活状态，这样也能让他们更加放心地将孩子托付于我们。”
宇文诗听闻，不禁眼前一亮，心中对东方的细心和周全深感敬佩。她连忙点头应道：“团长所言极是，此建议犹如醍醐灌顶，我竟未曾想到这一层。有了专门的接待人员，定能让家长们更好地感受到学校的用心与诚意。”
小学开学十几天以后，在宇文诗的精心安排与落实下，学校果然迎来了显着的变化。参观的家长越来越多，原本略显寂静的校园门口如今人来人往，热闹非凡。家长们满怀期待和好奇的心情，在护卫的引领下走进这所充满希望的学校。
一踏入校园，首先映入眼帘的便是那片宽广的操场。此时，2 至 5 岁的孩子们正在老师的带领下，于操场的一角快乐地做着游戏。老师们如同呵护雏鸟的慈母，脸上带着亲切和蔼的笑容，用温柔的声音引导着孩子们。孩子们则像是一群活泼的小精灵，在阳光的照耀下蹦蹦跳跳，他们的笑声清脆悦耳，此起彼伏，交织成一曲美妙的童真之歌。只见孩子们有的在玩搭积木的游戏，小手灵活地摆弄着彩色的积木块，试图搭建出心中那座宏伟的城堡；有的在玩跳绳，小小的身影随着跳绳的舞动上下跃动，如同欢快的音符。令人欣慰的是，整个过程中没有一丝争吵和打闹，孩子们彼此分享着玩具，互相帮助，那纯真的笑容如同春日里盛开的花朵，灿烂而迷人。家长们看到这一幕，心中原本的担忧渐渐消散，眼神中流露出一丝欣慰与安心。
而在校园的另一侧，是 6 至 10 岁孩子们的学习与修炼场地。在修炼时，孩子们身姿挺拔，神情专注认真。他们跟随着老师的示范，一招一式地比划着，每一个动作都力求标准。汗水从他们的额头渗出，顺着脸颊滑落，但他们浑然不觉，眼中只有对修炼技能的执着追求。那坚定的目光仿佛在诉说着他们内心的决心，要在这片校园里锤炼自己，成长为更强大、更优秀的人。