今天继续昨天的话题啊。关于为什么传授行为习惯在新时代没有什么现实意义。
昨天的描述应该算比较清楚了。今天就来说说这样有没有什么意义。关于习惯的传承。
习惯的传承的坏处当然有很多。包括固有思维的传承，进一步导致阶级固化，创新能力下降或者完全被扼杀，还有一些是经验会让年轻一辈无法找到捷径。
其实捷径是有的。就像数学题很多都是有简便算法的。但是这需要大量的思考或者学习前人的经验。
问题是数学老师好像都是鼓励想新的方法的。但是传承习惯的人并不会。就好像潜意识里老一辈要把他们吃过的苦让年轻一辈再吃一遍。
那么很多人就要说了老一辈的生活条件那么艰苦，新一代怎么可能吃一样的苦。
但是我前面说了共情不要用唯物主义。即使对方是绞尽脑汁装作自己很痛苦，你也要用类比法来进行类比。
首先我们可能确实在饮食娱乐方面和日常生活的出行，穿搭方面有更多的选择权。但是在受苦受累方面比老一辈差我是不认可的。
首先是学生。我说过我的学校基本上是全国平均水平。而且我相信在同等经济条件和智力的情况下辛苦基本是守恒的。上学辛苦的以后就会好一点。