为了确保纪律得到有效执行，老师要加强课堂巡查，及时察觉并纠正违反纪律的行为。同时，可以成立班级纪律小组，让同学们相互监督，携手共同维护良好的课堂秩序。对于违反纪律的同学，要采取恰当的惩罚措施，例如课后谈话、责令写检讨书等，促使他们深刻认识到自身的错误并切实加以改正。
在一节数学课上，老师正在全神贯注地讲解一道难题，却突然发现有两位同学在交头接耳。老师当即停下讲课，用严肃而警示的眼神示意他们停止讲话，随后继续授课。课后，老师找到这两位同学，以耐心和诚恳的态度与他们深入沟通，让他们明晰自己的行为不仅对自身的学习造成了负面影响，还干扰了其他同学。自此以后，这两位同学在课堂上再也没有出现过类似的情况。
学生认真听课乃是获取知识的关键所在。同学们要做到笔不离手、手不离本，边听边记。如此一来，能够帮助他们更好地理解和记忆老师所讲授的内容，同时也为课后复习提供了便利。在记录的过程中，要特别注意抓住重点、难点和关键知识点，切忌盲目地全盘记录。
老师可以通过提问、互动等多样方式，引导同学们积极思考，有效提高他们的听课专注度。同时，要悉心教导同学们如何高效地做笔记，比如运用不同的符号和颜色来区分不同的内容，或者采用思维导图的方式进行记录。
有这样一位同学，在学习过程中始终保持着认真听课、边听边记的良好习惯。他的笔记本条理清晰，重点突出。每次复习的时候，他都能够迅速回忆起老师课堂上所讲的内容，学习成绩也因此有了显着提升。
“四声课堂”蕴含着丰富的内涵，即回答大声、讨论小声、思考无声、表扬掌声。回答大声能够充分展现同学们的自信和对知识的扎实掌握程度；讨论小声可以保证小组讨论有条不紊地进行，避免影响其他同学的深入思考；思考无声则让同学们能够静下心来，全神贯注地深入思考问题；表扬掌声能够营造积极向上、充满正能量的课堂氛围，极大地增强同学们的学习动力。