又到了一年一度的期末复习阶段，相信不少老师都陷入了疯狂抓补的困境之中。每天把自己的时间安排得满满当当，然而结果却往往不尽如人意。越复习越怀疑人生，学生不仅没有提高，反而像是在原地踏步。那么，如何才能打破这种僵局，让学生主动“卷”起来呢？
让我们首先深入探讨一下“画大饼，立人设”这个策略。特别是当面对那些成绩优异的学生时，老师们巧妙地运用这种方法，可以激发出他们更大的潜力和动力。
以我们班上的小李同学为例，他简直就是成绩优秀的典范，每一次考试都是名列前茅。这时，智慧的老师便开始施展她的魔法了——给小李同学树立起一个“学霸”的光辉形象。
老师会频繁而又郑重其事地告诉小李：“小李呀，你看看你如此出色的表现，毫无疑问已经成为了咱们班当之无愧的学习楷模啦！同学们可都眼巴巴地望着你呢，把你视为追赶的目标哦。所以说呀，你可不能仅仅满足于自身学得好哟，更得肩负起引领整个班级学习风气的重任呐！只有这样，才能不辜负大家对你的期望呀。”
就这样，原本就勤奋好学的小李同学，在听到老师这番饱含期许与信任的话语后，内心深处顿时涌起一股强烈的责任感。他深刻意识到自己不仅仅是为了个人的学业进步而奋斗，更是承载着全班同学共同成长的希望。于是乎，小李同学愈发刻苦努力起来，无论是课堂上还是课后，都展现出超乎常人的专注与投入。他积极主动地帮助其他同学解决难题，组织学习小组一起讨论交流，将自己所学所悟毫无保留地分享给身边的伙伴们。在他的带动下，整个班级逐渐形成了一种浓厚的学习氛围，同学们相互激励、共同进步。
然而，对于那些成绩处于中等水平的学生而言，老师们需要时刻关注并适时地给予他们充足的激励和鼓舞。就像我们班的小王同学，他平日里对待学习的态度相当认真，可不知为何，每次考试的成绩却总是不尽如人意。这时，作为老师便应当果断且坚定地对他说：“小王啊，你可是老师心目中最为重视的学生呢！虽然目前你的成绩尚未达到理想状态，但老师清楚地看到了你身上所蕴藏着的无限潜力。只要你能够再多付出那么一点点努力，我坚信你必定能够取得令人瞩目的巨大进步！”当听到这样一番饱含信任与期待的话语时，小王同学内心深处定然会涌起一股强烈的自信感，从而使得他在学习方面拥有更为充沛的动力。或许从此以后，他不再会因为暂时的挫折而气馁，反而会以加倍的热情投入到知识的海洋当中去，不断探索、奋勇前行。
接下来便是那令人印象深刻的“持续洗脑”环节了。老师们犹如传教士一般，不遗余力且不放过任何一个能够向学生灌输思想的契机，反复地、不停地跟学生们着重强调着期末考的至关重要性。