课程开始招生后，报名情况却不如预期的理想。
“宣传力度不够，很多人都不知道我们的课程。”负责宣传的工作人员着急地说道。
李明立刻组织大家重新制定宣传策略，利用社交媒体、线下活动等多种渠道进行推广。
“我们要让更多的人了解到我们课程的独特之处，吸引他们来学习。”李明鼓励大家。
在他们的努力下，报名人数逐渐增加。但随着课程的进行，学生水平的参差不齐又给教学带来了很大的挑战。
“有些学生进步很快，有些却跟不上进度，这该怎么办？”老师向小孙女和李明反映。
小孙女思考后说道：“我们可以实行分层教学，根据学生的基础和能力分成不同的班级，制定个性化的教学方案。”
于是，教学工作得以顺利进行，学生们在艺术的海洋中畅游，不断提升着自己的技艺和创造力。
在这个过程中，一个叫小宇的学生引起了他们的注意。小宇来自一个贫困家庭，但他对艺术有着极高的天赋和热情。
“老师，我很