“你数学及格没？”
“你多少分儿？数学。”
“我看一下你数学成绩？”
“天呐，你也没及格？”
“班上有好多人数学都不及格。”
“见鬼了吧？怎么可能啊？”
“我靠，你也没及格。”
“我的天呐，数学及格的有多少人？”
“这怕不是一个手指头都能数得过来吧！”
“我就知道你也没及格。”
“笑什么，你不是也没及格？”
“没，好像及格的就没几个吧！”
“咱们班数学最高分好像也是才及格。”
“哇！数学老师是不是要丢脸了。”
“果然，我们是数学老师教过的最差的一届。”
“不是，几个及格的？”
总之在知道最终的调查结果后，全班同学无一不是倒吸了一口凉气。
及格人数，真的寥寥无几。
但差也不是太差，总归就是在五十五到六十五之间徘徊，这不禁让人生气，但凡我能多对那么一道题我就能及格，就那么一道。
但是更让人怀疑的是，我明明都写满了，而且我也感觉我写的都对，更何况这是课堂上讲过的类似的题，有点甚至连原题都出来的，怎么还能错这么多？判卷老师看错了吧？还是我考试的时候神游了？
这件事被42班的学生家长知道后，紧接着就爆发了一阵舆论，全班的最高分才刚及格，这叫个什么事？老师是不是就不给我家孩儿上课了？老师每天上课都干嘛呢？