“老师，我觉得有些外国同学在课堂上太活跃了，总是打断老师讲话提问，这在我们的文化里是不礼貌的。” 小明的声音有些低，但很清晰。
林晓轻轻点头，然后看向其他同学。
露西也举起了手，“老师，上次学校组织户外野营，我因为宗教信仰不能参加某些活动，有同学说我不合群，我很伤心。” 露西的眼睛里闪烁着委屈的泪花。
卡姆跟着举手发言，“老师，我每次考试成绩不好的时候，就会听到有人说非洲人就是不擅长学习，这是不对的，我也很努力啊。” 他皱着眉头，表情有些愤怒。
林晓认真地听着每个孩子的发言，她知道这些问题只是冰山一角。在这个多元文化背景下，孩子们之间的文化差异所带来的误解和冲突，需要她用心去引导和化解。
“同学们，你们说的这些都是非常真实的感受。但是，我们要知道，我们生活在一个充满不同文化的世界里，每个人都有自己的生活方式和价值观。就像我们这个班级，就像一个小小的联合国，大家来自不同的国家和地区，有着不同的文化背景。我们要学会去包容这些差异，理解别人的想法，这样我们才能更好地相处，一起成长。” 林晓语重心长地说。
孩子们似懂非懂地点点头，他们还不太明白这其中的深意，但林晓知道，这是一个开始，一个在多元文化背景下教育孩子们包容与理解的漫长而又充满希望的开始。