第一百八十六章：文化传承的新征程与全球视野下的融合
“文化传承小队” 的行动在社区和学校里掀起了一股文化保护与传承的热潮，如同明亮的灯塔，指引着更多人关注那些被岁月尘封的文化珍宝。
孩子们带着满满的热情与使命感，将目光投向了更广阔的领域。他们决定开展 “文化传承溯源之旅”，深入挖掘本地文化的根源以及它与世界其他文化千丝万缕的联系。在这个过程中，他们走进古老的村落、探寻历史遗迹、采访民间艺人。
在一个偏僻的山村里，孩子们发现了一种古老的纺织技艺。这种技艺代代相传，却鲜为人知。村里的老人们向孩子们展示着手工织布机，讲述着从采棉到纺纱，再到织布的漫长过程。每一道工序都蕴含着先辈们的智慧和勤劳，那些复杂的图案和独特的纹理，记录着这个小村庄曾经的故事。孩子们认真地记录着每一个步骤，他们意识到，这些看似简单的布料，其实是文化传承的生动载体。
与此同时，他们在研究中发现，这种纺织技艺与东南亚某些地区的传统纺织有着惊人的相似之处。通过查阅资料和与学者交流，他们了解到在古代海上丝绸之路的贸易往来中，文化和技艺也随之传播。这一发现让孩子们兴奋不已，他们仿佛看到了一幅跨越时空的文化交流画卷。
回到学校后，孩子们将这些资料整理成报告，并在学校里举办了一场主题为 “纺织技艺：跨越海洋的文化纽带” 的展览。展览中不仅有山村纺织技艺的详细介绍和实物展示，还有与东南亚纺织文化对比的图片和分析。同学们纷纷前来参观，他们被这种跨越地域的文化联系所震撼，对文化传承有了更深层次的理解。
在全球视野的拓展下，孩子们的 “文化融合创意工坊” 也迎来了新的挑战和机遇。他们收到了来自国际友好学校的邀请，参与一个全球性的文化融合项目。这个项目要求各国的孩子们以 “水” 为主题，融合各自国家的文化元素，创作一系列的作品。