第二百四十五章：校园里的文化传承者
线上文化交流活动的辉煌成果，如同一束耀眼的光，让大儿子和小女儿在校园中成为众人瞩目的焦点，顺理成章地荣膺同学们心目中的文化交流典范。然而，他们目光远大，深知多元文化的传播之路任重道远，心底始终怀揣着将多元文化的火种播撒至校园每寸土地的炽热愿望。
一日，学校文化社团的指导老师带着殷切期望找到他们，提议由他们牵头组建一个长期运营的多元文化交流俱乐部。这个提议恰似一场及时雨，瞬间点燃了孩子们内心的热情，他们毫不犹豫地答应下来，怀揣着满满的干劲，即刻投身于俱乐部的筹备工作中。
为了让俱乐部的活动丰富多彩且富有深远意义，大儿子和小女儿充分发挥他们的号召力，再次发动身边的同学，展开了一场全面而深入的调研，广泛收集大家对多元文化的兴趣点。经过一番热烈的讨论与严谨的筛选，他们精心策划了一系列主题活动，涵盖了每月一期的“文化分享日”、每季度举办一次的“文化体验周”，以及一年一度最为盛大的“校园文化节”。
在首次“文化分享日”活动中，大儿子满怀激情地率先登上讲台，为大家带来了他近期深入研究的南美洲玛雅文化。他准备的资料详实而生动，通过一张张精美的图片，将玛雅文明那神秘莫测的古城遗址、巧夺天工的金字塔建筑风格，栩栩如生地展现在同学们眼前。在讲述玛雅精妙历法时，他更是结合有趣的故事，深入浅出地讲解，引得台下的同学们时而惊叹，时而沉思，沉浸在古老文明的魅力之中。
小女儿则别具匠心，邀请了一位日本同学一同登台，为大家展示日本传统的茶道文化。在典雅的音乐声中，他们身着精致的和服，动作优雅地摆放着各类茶具。从水温的精准把控，到茶叶的细致挑选，再到泡茶时行云流水般的动作，每一个步骤都充满了仪式感。同学们围坐四周，全神贯注地观看，不少人还亲自上手体验，感受茶道文化中蕴含的宁静与和谐。
随着“文化体验周”的日益临近，俱乐部的成员们个个摩拳擦掌，忙碌得不可开交。大家各司其职，有的同学凭借绘画天赋，精心绘制各国风情的海报，用于布置展示区域；有的同学积极联系不同文化背景的家长和志愿者，邀请他们走进校园，分享自己国家的独特文化。