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“这道题讲了多少遍了，怎么还错！” 我站在儿子书桌前，声音里满是压抑不住的怒火，手指着作业本上那道做错的数学题，胸口因为生气剧烈起伏着。
今天本是平常的一天，傍晚六点半，一家人吃完晚饭，儿子像往常一样，把书包搬到客厅茶几旁，掏出作业本，准备开始 “战斗”。我也如往常般，端着杯热茶，坐到他身旁，心里想着，慢慢教，总能教会，辅导作业这事儿，急不得。
一开始，是一道两位数的加法题：27 + 18。儿子提笔就写，把7和8对齐，2和1对齐，直接得出35。我看着这答案，深吸一口气，耐着性子说：“宝贝，你看呀，数位要对齐，个位对个位，十位对十位，27的7是个位，18的8是个位，它们得对齐，2和1是十位，也要对齐，重新算一遍呀。”
儿子眨眨眼睛，似懂非懂地点点头，擦了重新写，这次数位对齐了，可算到7 + 8 = 15时，他直接把15写下来，忘了向十位进1，结果变成27 + 18 = 35 （实际应为45 ）。
我感觉额角的青筋跳了跳，又接着讲：“宝贝，个位相加满十，要向十位进1哦，就像咱们数小棒，7根小棒加8根小棒，是15根，这时候要把10根捆成一捆，拿到十位上去，所以十位上的2加1，还要加上进位的1，才对呀。”
我边说边拿出事先准备好的小积木，用不同颜色代表个位和十位，给他演示。儿子盯着积木，看了一会儿，说：“妈妈，我好像懂了。” 我心里一喜，让他再做一道类似的题：36 + 25。
结果，儿子还是在进位上犯迷糊，个位6 + 5 = 11，他依旧没进位，得出36 + 25 = 51 （正确是61 ）。时间一分一秒地过去，二十分钟转瞬即逝，但那道题却仿佛故意与我作对一般，无论我怎样讲解，儿子似乎都无法理解。我的耐心就像被一只无形的手慢慢抽走，一点一点地消失殆尽。
终于，我再也无法忍受这种僵局，声音不自觉地提高了八度，怒吼道：“你到底有没有听我讲！”这声怒吼在安静的房间里显得格外突兀，儿子显然被吓了一跳，他的身子猛地一僵，原本紧握着铅笔的手更是攥得死死的，指节因为过度用力而泛白。
他的头低得几乎要贴到作业本上，仿佛这样就能躲开我的目光。我能感觉到他的恐惧和不安，然而此刻的我已经被愤怒冲昏了头脑，完全忽略了他的感受。
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