孟昭的小课堂里，学生学习的速度很快，几天时间，除了几个年龄偏小一些的孩子，其他人都已经能将乘法口诀完全背熟了。
为了能加深他们的记忆力，孟昭找了些偏厚实的纸，裁成了一块一块的，又在上面写上类似，8+6，5*7，9*6，之类的题目，然后在纸片后面写上答案，一共做了有三四十张。
她与答题者对坐着，手持纸片，不停更换，她则用卡片后面的数字分别是否回答正确。
要求就是必须三秒内回答出来，如果回答慢了或者回答错误，就会算作失败，每人每天有三次机会，如果能流畅的全部答完，孟昭就会奖励一个小礼物。
至于礼品，大多都是他们自己带过来的，自从她的小课堂开课，过来蹭课的孩子们很少有空手来的。
就像李花儿家一样，她家是卖豆腐的，冬天里菜样少，豆腐就卖的很好，过年了也没关门，街坊邻居都会去买，所以李花儿每回过来都要拿上一块，这几天他们日日都吃豆腐，都快吃出花来了。
宋大宝家能送他去学堂，家境自然不错，平日里过来都会带点零食糖果，说是给孟昭这个老师带的，但其实孟昭也很少吃，大多都是分给听课的孩子们，或者是当做奖品奖励给学生。
他上过学堂，学习速度快，带过来的东西有的时候还能被他带回去，宋大宝爹娘刚开始还以为他把礼物扣下来了，后来才知道还有怎么回事，于是送的东西就更多了。
郑盈的哥哥郑南在木匠手底下当学徒，这会还没出师，因为有的时候送郑盈过来听课，孟昭就托他做了一样东西。
正巧过年，郑南时间充足，就答应了下来，很快就给孟昭削了许多大小一样很薄的竹片过来。
孟昭原本是想做出一副扑克牌的，但扑克牌怎么说也带有点赌博的性质，有些不妥，于是她就把现代的扑克牌简化了一下。
只保留1-10这些个数字，每个数字做四张，孟昭把写好字的竹片放到炉火旁稍微烘快速干透，然后把沈青泽郑盈还有二姐儿叫了过来。
“青泽，二姐儿，郑盈，咱们来做个游戏好不好。”
三人毫不犹豫地齐声回应道：“好！”只要是孟昭准备的，都是好玩的。
孟昭先是把那些竹片拨弄开，给他们看了这些竹片的构造，反面经过打磨，看着都是一样的，正面则都写着1-10的数字，然后又把这些竹片摞在一起，
“我们每个人呢，都要先从这些竹牌里，拿上两张。”说罢她从最上面拿了两张放到手上。
“竹牌上头的数字，现在只有自己可以看，游戏要求呢就是你手里竹牌上的数字相加，不可以高于二十一点，如果高于二十一点，那么你就出局了。”
几个孩子听闻此言，都纷纷点了点头，表示记住了二十一这个数字，然后孟昭接着说道。
“如果我现在决定要牌，那么我就可以在剩余的竹牌里再拿上一张。”孟昭此时手里的牌一个二，一个三，于是又接连要了两张，等又来了一个十，一个五，孟昭就停手了。
“现在呢，我的手里有四张牌，我决定不再继续要牌，我现在把我的牌公开，你们看下，我的数字是多少。”
孟昭一边说着，一边将四张牌整齐地数字朝上摆了出来，