于是从第二天开始陈尽欢就开始了又一次的打基础学习，他依然屏蔽掉脑海里上一世的资料，现用自己现有的能力完成国师布置的作业，然后再对照答案纠错，这已经是他目前惯用的学习模式了，用这样的方法明显感觉对自己的提高不是一点点，几乎是一大步一大步的向前迈进。每次向国师提出的问题也不是什么为什么这里错了，而是这样构建画面布置镜头为什么是最好啊，这就是一个是知其然，一个是知其所以然的区别，理解的层级是完全不一样的。
《秋菊打官司》这部电影其实没有多负责的场景构建，就是在陕省的一个农村和县城，上一世陈尽欢就是陕省人，这里离他原时空的出生地不太远可即便这样他现在也没有借口回去看一眼只能留待以后找机会了。
人其实在没有事情分心努力打学习的时候自己都不会知道自己提高的速度有多快，因为这种变化不是一蹴而就的，陈尽欢自己都没有觉得变化，可旁边剧组其它的工作人员却是明显感觉的到，一开始大家觉得一个小孩子学习拍电影每天跟导演如汇报学习进度一样每天朗读一篇小作文，大家在闲暇之余都愿意在旁边听听当一个乐呵听，可慢慢就不对了，陈尽欢每天出了拍摄内容的解读，还糅合了灯光、服装、台词、分镜头的解析。单独一项大家毕竟是专业人员可以听明白，糅合在一起可就有些听不明白了，这不是明摆着嘛90年代不是谁都可以当导演的啊，最关键的是陈尽欢每天的解析里还有演员表演所透露的剧本内容，其实这是陈尽欢故意加的，主要是为了夸巩皇演技好。可旁人不这么看，这才多大的孩子啊，咋啥都明白啊于是“神童”之名透过剧组透过新画面公司传遍了西影厂。陈尽欢每天在剧组这里看看那里看看，然后坐下来写写画画的样子成了《秋菊打官司》剧组的一景。
某晚剧组下榻的宾馆房间内，“怎么样，这半个月尽欢这孩子表现出的能力是不是让你有点惊讶？”国师问巩丽。
“确实有点吃惊，这孩子的天赋不是一般的高，是高的有点吓人说一个混剧组五六年的副导演都不一定有他的理论水平高。”巩皇实事求是的回答
“得给这小子再压压担子，我看他每天轻松的很。”国师这在一张桌子旁自言自语的说道。
第二天开始陈尽欢除了每天的小作文就多了一个摄影助理的活儿，就是跟着摄影组布置镜头搬镜头，好家伙这一下子就让剧组很多老人如同打开了潘多拉的魔盒一样涨见识了，陈尽欢干的那叫一个快速准确，虽然只有9岁可由于一直打拳没有中断过得原因力气不算小，陈尽欢布置起镜头来那叫一个专业，先画安置点然后搬摄影设备，关键是几乎不用在做大调整，最多微调几下就OK这任务完成的那叫一个丝滑，连国师和巩皇都有点傻眼，叫过来一问这都是哪里学来的，陈尽欢老实回答到“跟着徐老师学的，在剧组啥活都干过，干的不好就要挨骂，布置机位、场记、连剧组后勤组的盒饭都发过。除了因为个子不够高，不然就被安排去打灯了。”