田地里的大娘有些恍惚，“这后世教书也和我们不一样啊，这些东西我们听都没听过，看着就像是杂耍一样，那些娃娃学的都是这些吗？这更像是卖艺人的手段。”
各个学子也三三两两的交流，“掰苹果不是力气大掰开就可以了吗？他们为何说是杠杆原理。”
旁边的男子急切的接茬，“这个我知道，之前天幕放过那个阿基米德说的支点撬动地球的话，和这个好像一样。”
一旁的老夫子欣慰的点点头，“没错，其实你们仔细想想，其实战国时代墨子就有对此类似的解释，“衡而必正，说在得，衡，加重于其一旁，必捶，权重不相若也，相衡，则本短标长，两加焉，重相若，则标必下，标得权也”
旁边的学子纷纷作揖，“多谢夫子的教导。
各个夫子们，儒生是连连称赞，后世这是真正做到了寓教于乐啊，学生和夫子之间没有距离感，这种教学方式比他们的教条式的教育看起来学生更容易接受啊。
孔圣人虽然提出了“有教无类”的教育模式，可世世代代传下来的都是夫子在上面教，学子主要靠自学，这种平易近人的方式他们还真接受不了。
各个掌权者则是看到了更多，那世界地图就那么随手一画，人人都可以学，还有让太医们欣喜若狂的人体骨骼图，每一个老师都是如此厉害，而且分的也太细致了，他们考的都是治国策论，礼仪思想，这么一看，还是后世这些东西看着更实际些。